<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 天天上學(xué)，為什么回到家里了還要布置親子作業(yè)？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子那么小怎么會(huì)做這些？最后還不是得由家長(zhǎng)代替做好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 又要找廢舊物品，又要找蔬菜、讀繪本……感覺(jué)最后都是家長(zhǎng)的活！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說(shuō)到幼兒園的“親子作業(yè)”，或許不少家長(zhǎng)都產(chǎn)生過(guò)抱怨：“親子作業(yè)難度太多、次數(shù)太多、時(shí)間不夠……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為什么幼兒園的小朋友也有“做作業(yè)？”今天我要和大家聊一聊，關(guān)于『親子作業(yè)』的那些事兒。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">01【 親子作業(yè)重在“親子” 】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先一定要說(shuō)明，幼兒園的親子作業(yè)”可絕不是為了制造讓家長(zhǎng)們感到頭痛的“作業(yè)負(fù)擔(dān)”！親子繪本閱讀、親子做手工、親子繪畫……各種各樣的任務(wù)形式，只為了創(chuàng)造更多讓寶爸寶媽們可以與孩子高質(zhì)量互動(dòng)的親子美好時(shí)光。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">親子小任務(wù)，重在“親子”，不在任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園親子作業(yè)是老師們遵循孩子年齡特征與教育需求所制定出來(lái)的需要家長(zhǎng)與孩子共同完成的小任務(wù)，不僅是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量親子陪伴的重要途徑，也能增進(jìn)親子溝通，幫助家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">02【 幼兒園為什么要布置親子作業(yè)？】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處一：鍛煉孩子能力，鞏固幼兒園的教育成果</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3-6歲是幼兒發(fā)育的黃金期。老師布置的親子作業(yè)對(duì)促進(jìn)幼兒當(dāng)下各項(xiàng)能力的發(fā)展都有著一定的推動(dòng)作用。小手工可以鍛煉寶貝的手部精細(xì)動(dòng)作能力，講故事看繪本發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，各種各樣的小實(shí)驗(yàn)啟蒙孩子的科學(xué)思維……所以也請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦幼兒園的“小作業(yè)”，重要的并不是完成的質(zhì)量和結(jié)果，而在于和孩子一起互動(dòng)的親密過(guò)程里。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處二：增進(jìn)親子關(guān)系，見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 親子作業(yè)必然是要求家長(zhǎng)與孩子共同參與完成，在實(shí)施的過(guò)程里少不了溝通與討論，這就在無(wú)形中悄悄拉近了寶爸寶媽們與孩子的距離；和看電視玩手機(jī)相比，也大大提高了親子陪伴的質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 另一方面，爸爸媽媽會(huì)在這個(gè)過(guò)程中見(jiàn)證到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。遇到問(wèn)題時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，失敗了就多嘗試幾次，最后會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子所掌握的技能和思維也許大大超出你的想象！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)然，也可以借機(jī)觀察注意到孩子的不足和缺點(diǎn)，這樣就可以更有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子今后的成長(zhǎng)并配合老師，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的家園共育。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 好處三：培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 對(duì)于未來(lái)將要邁入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣與任務(wù)意識(shí)是重要的幼小銜接必備技能之一。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所以當(dāng)家長(zhǎng)以積極的態(tài)度面對(duì)幼兒園的親子作業(yè)時(shí)，孩子也會(huì)培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)意識(shí)，這對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)也起到至關(guān)重要的作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">03【 家長(zhǎng)可以這樣做 】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（1）請(qǐng)做一個(gè)會(huì)“偷懶”的父母</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 常常有部分家長(zhǎng)秉著“包辦”態(tài)度，承包了孩子親子作業(yè)的所有環(huán)節(jié)。于是老師布置的親子任務(wù)本質(zhì)上是為了鍛煉孩子，結(jié)果卻只“鍛煉”到了家長(zhǎng)……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)，解決的辦法很簡(jiǎn)單。就是做一個(gè)只會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴的”懶父母“。在過(guò)程中盡可能的用言語(yǔ)引導(dǎo)孩子，讓孩子自己探索事物的規(guī)律，獨(dú)立完成大部分的制作，把成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)還到孩子的手中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（2）請(qǐng)專心享受溫馨的親子時(shí)光</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園親子作業(yè)為家長(zhǎng)和孩子提供了親密相處的互動(dòng)時(shí)光，這個(gè)過(guò)程也請(qǐng)家長(zhǎng)專注孩子，放下手機(jī)、放下工作，心無(wú)旁騖的引導(dǎo)和幫助孩子，用心的陪伴才能換來(lái)高質(zhì)量的親子關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（3）請(qǐng)多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和耐心</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每個(gè)孩子都是在一點(diǎn)一滴的探索過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大，親子小作業(yè)并不是要求創(chuàng)作高質(zhì)量的作品，而是在于讓孩子充分發(fā)揮自己天馬行空的想象力動(dòng)作操作，家長(zhǎng)要做的就是陪伴和引導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子的作品可能不完美，但這個(gè)創(chuàng)作探索的過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴。所以在完成作業(yè)的過(guò)程里，請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子足夠的耐心，不要吝嗇夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，要知道，正是來(lái)自你們的鼓勵(lì)，才讓孩子擁有了面對(duì)一切困難的信心與勇氣。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">（4）請(qǐng)和孩子一起做總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次親子作業(yè)完成后，請(qǐng)先別著急結(jié)束，和孩子一起回顧下整個(gè)過(guò)程，加深操作步驟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一次次的親子作業(yè)后，孩子成長(zhǎng)的腳印會(huì)愈加深刻，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)越來(lái)越清晰。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 愛(ài)的提示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在幼兒教育界流行著這樣一個(gè)公式：5+2=0。意思就是幼兒園5天的學(xué)習(xí)生活幫助孩子養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但是周末2天在家的生活就輕易摧毀了這些教育成果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所以，</span><b style="font-size: 20px;">來(lái)自家庭的引導(dǎo)和教育在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮中巨大的作用</b><span style="font-size: 20px;">，一次看似簡(jiǎn)單的“親子作業(yè)”，絕不是簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)包辦和任務(wù)負(fù)擔(dān)，幼兒園期待的是家長(zhǎng)參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中去，一起見(jiàn)證，共同進(jìn)步。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 孩子的成長(zhǎng)只有一次，教育過(guò)程無(wú)法重頭再來(lái)，請(qǐng)別在他最需要你的時(shí)候缺席。</b></p>