<p class="ql-block"> 陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“孩子就像一顆小幼苗”，而家長(zhǎng)就是培育幼苗的第一個(gè)、也是長(zhǎng)期的“育苗人”。</p> <p class="ql-block"> 為了幫助家長(zhǎng)們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的幼小銜接知識(shí)與方法，助力幼兒成長(zhǎng)。4月6日上午，云門(mén)中學(xué)附屬幼兒園特邀合川區(qū)教科所幼教教研員、重慶市幼兒園學(xué)科名師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳潔老師為大家?guī)?lái)《尊重規(guī)律 助力成長(zhǎng)》專題講座，全園220余名家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，陳老師利用繪本《安的種子》引發(fā)家長(zhǎng)思考，解讀了急功近利型、控制型、順應(yīng)自然型三種不同的教育方式。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，陳老師把理論和案例相結(jié)合，把指導(dǎo)性文件和實(shí)際觀察相比較，深入淺出的向家長(zhǎng)們闡述了《3-6歲兒童與發(fā)展指南》和《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》。</p> <p class="ql-block"> 其次，幫助家長(zhǎng)們從尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的角度，了解幼兒園教學(xué)內(nèi)容及方式，并與小學(xué)做對(duì)比。發(fā)現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的危害，分析了幼兒良好習(xí)慣形成的重要性。以幼兒園前書(shū)寫(xiě)和前閱讀為例，指出了科學(xué)的引導(dǎo)方式。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳老師用有趣的圖畫(huà)，向大家介紹“五好家長(zhǎng)”和有效溝通定律，帶領(lǐng)家長(zhǎng)齊聲朗讀教育名言。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示通過(guò)此次聆聽(tīng)受益匪淺，知道了如何與孩子溝通、尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，陪孩子慢慢長(zhǎng)大。</p> <p class="ql-block"> 黃副園長(zhǎng)表示，我園也會(huì)秉承著“尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律”的理念，順應(yīng)自然，靜待花開(kāi)！</p>