<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 兒童是天生的游戲者</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在孩子們的世界里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">每天都會(huì)演繹著各種各樣精彩的故事</span></p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 一年一度的清明節(jié)來臨，天怡幼兒園組織了大班幼兒祭奠革命烈士的活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，園長媽媽為我們準(zhǔn)備了美味的漢堡和橙汁，小朋友們吃著美味的漢堡，嘴里說：“老師，這漢堡可真好吃，我也想做漢堡送給我的媽媽……身旁的伙伴們異口同聲地說：“我也是，我也是”。聽到小朋友們的心聲，我決定帶著孩子們一起圍繞“漢堡的故事”展開游戲話課程。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過一段時(shí)間的討論，此時(shí)，漢堡店引起了許多關(guān)注，大家紛紛參與到“漢堡店”的討論中。</p> 討論商議 <p class="ql-block">經(jīng)過孩子們地探討商議、漢堡店設(shè)計(jì)圖初見雛形！</p> 漢堡店設(shè)計(jì)圖 鏡頭一漢堡店搭建中 <p class="ql-block">活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有前期搭建基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2、材料準(zhǔn)備：炭燒積木、爬行墊、沙發(fā)、椅子</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備材料中……</p> <p class="ql-block">材料已準(zhǔn)備就緒，開始搭建吧…</p> 搭建完成 發(fā)現(xiàn)問題 <p class="ql-block">在游戲后的游戲分享環(huán)節(jié)中，當(dāng)問到搭建‘漢堡屋’的小朋友遇到了哪些困難時(shí)，小蘭說：“漢堡屋里沒有漢堡。”</p><p class="ql-block">于是我就問其他小朋友：“‘漢堡屋’除了漢堡還有什么？”</p><p class="ql-block">有的小朋友說：“還有薯?xiàng)l?！庇械恼f：“果汁?！庇械恼f：“雞腿。”有的說：“甜甜圈?！薄啊疂h堡屋’還缺那么多東西，那怎么辦呢？”</p> 支持策略 <p class="ql-block">為了解決這個(gè)難題，小朋友們都積極討論起來，這時(shí)候怡寶說：“我們可以用太空泥捏?！?lt;/p><p class="ql-block">于是我給‘漢堡屋’的小朋友提供了太空泥，她們動(dòng)手捏了好多的‘漢堡屋’里的東西。</p> <p class="ql-block">首先，請(qǐng)欣賞一段漢堡的視頻</p> 鏡頭二 ?制作漢堡 <p class="ql-block">孩子們認(rèn)真制作漢堡薯?xiàng)l中…</p> 請(qǐng)欣賞我們的成果 鏡頭三 ? 漢堡店開張了 <p class="ql-block">這時(shí)漢堡屋’吸引來了很多的其他的小朋友。</p><p class="ql-block">小雯對(duì)大家說：“開業(yè)了！”</p><p class="ql-block">“賣漢堡了！賣漢堡了”。</p><p class="ql-block">很快小客人排成了長隊(duì)，淑喆和希珍小朋友最先買到了一個(gè)食物，馨怡對(duì)她們大喊：“進(jìn)去吃飯。”</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诮巧螒蛑虚_心的享受著這份快樂，認(rèn)真“品嘗”著漢堡薯?xiàng)l的美味，沉浸在幸福之中！</p> 活動(dòng)特點(diǎn)及價(jià)值存在 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出:“開展豐富多彩的戶外游戲，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣?！?lt;/p><p class="ql-block">搭建中遇到問題很多次，幼兒沒有選擇放棄，而是選擇把積木換位置、方向重新搭建，可以錘煉幼兒不放棄，堅(jiān)持不懈的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，在玩中學(xué)，逐漸提高自己的建構(gòu)水平。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于戶外搭建區(qū)幼兒搭建水平的觀察屬于連續(xù)的觀察，需要教師做到心中有目標(biāo)，實(shí)事求是的記錄觀察，以幼兒為主體，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒，擴(kuò)展幼兒的思維，啟發(fā)思考，幼兒愿意采納別人的意見，但是有了更高的要求——‘漢堡屋’里沒有漢堡。于是我給她們提供了材料，她們親自為漢堡屋制作‘食物’，“漢堡屋’并順利的開張了。</p><p class="ql-block"> 幼兒是游戲的主體，教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒不斷創(chuàng)新紙箱的新玩法，緊密聯(lián)系生活，在玩中不斷提高自己游戲水平。</p>