陽江市江城第十一小學(xué)第五屆“美樂杯”教師教學(xué)比賽

陽江市江城第十一小學(xué)

凜冬散去，春暖花開，播種耕耘，恰是教研時。 　　為貫徹落實國家“雙減”政策，貫徹新課標(biāo)理念，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革，激勵教師不斷進(jìn)行知識更新、觀念更新，提高教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，陽江市江城第十一小學(xué)于2023年4月4日舉行第五屆“美樂課堂”教師課堂教學(xué)比武活動。 　　本次活動，我們有幸邀請到以下嘉賓蒞臨現(xiàn)場擔(dān)任大賽評委，他們分別是：教師發(fā)展中心鄧梅主任，教師發(fā)展中心張杰衡主任，教育局督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)兼體育檢驗員、江城第四小學(xué)張金志副校長，江城區(qū)小學(xué)英語教研員梁秀蘭老師，江城美術(shù)兼職教研員、市教育學(xué)會美術(shù)書法專業(yè)委員會副理事長馮儀佳老師。 　　同時，我們還邀請了我校的家委代表親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。 　　本次比賽涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)等學(xué)科。 　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！眳①惖拿恳晃唤處煻际种匾暫驼湎н@次展現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會，他們精心準(zhǔn)備，反復(fù)打磨，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面推陳出新，亮點紛呈?，F(xiàn)在請跟隨鏡頭，走進(jìn)他們精彩的課堂。 ?梁玉玲老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課：?《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》 本節(jié)課在學(xué)生認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識比100大的數(shù)，是1000以內(nèi)數(shù)。通過有標(biāo)準(zhǔn)的比一比，估一估，數(shù)一數(shù)，猜一猜，說一說的活動，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想等數(shù)學(xué)活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識和能力，發(fā)展數(shù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。特別在小組合作的活動中，展現(xiàn)學(xué)生的動手能力，語言表達(dá)的能力。 ?劉嘉慧老師執(zhí)教英語課：《Unit Four A Let's learn?&Let's do》 “ 讓課堂動起來”是我校英語科組改革課堂教學(xué)模式，打造高效魅力課堂的亮點。英語科組劉嘉慧老師執(zhí)教的是三年級的詞匯課《Unit 4 Where is my car》A Let's learn&Let's do。劉嘉慧老師教態(tài)自然，肢體語言豐富，深得孩子們喜愛。劉老師的課教學(xué)目的明確、重難點突出，教學(xué)活動形式多樣，有歌曲、歌謠、游戲以及TPR活動等，極大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 ?劉月圓老師執(zhí)教語文課：?《探秘<花鐘>學(xué)概括》 劉月圓老師執(zhí)教的語文公開課《探秘<花鐘>學(xué)概括》，是本校語文課題《小學(xué)語文單元整體閱讀教學(xué)的實踐研究》的一個成果展示課。劉老師以單元整體閱讀的單元雙線導(dǎo)學(xué)，關(guān)注人文思想，提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的。重點落實本語文要素“借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意”。帶領(lǐng)學(xué)生以《花鐘》為例子展開探究，“以一帶多”引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)法遷移到課外。課堂上，劉老師表現(xiàn)非常優(yōu)秀，亮點很多，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識，注重學(xué)習(xí)語文基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重讀中感悟，注重語言訓(xùn)練，落實單元目標(biāo)， 通過有梯度的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，學(xué)生在課堂上初步掌握了“借助關(guān)鍵句概括一段話大意”的方法，在隨后第15課的學(xué)習(xí)中將進(jìn)一步鞏固、運用習(xí)得的方法，并延伸到課外，使本單元的語文要素通過扎實的訓(xùn)練，落在了實處，處處彰顯大單元整體教學(xué)的妙處。 ?劉存海老師執(zhí)教美術(shù)課：?《美麗的花園》 劉存海老師執(zhí)教的是二年級下冊美術(shù)第五課《美麗的花園》，課堂上，劉老師以講解和提問為主，引導(dǎo)學(xué)生欣賞花的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)特點，啟發(fā)學(xué)生通過改變花瓣和花蕊的形狀去創(chuàng)造一朵奇特的花或一個美麗的花園。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛很活躍，積極參與到課堂當(dāng)中，同時，也在課堂上啟發(fā)學(xué)生樂于助人的情感價值觀。 ?王國舵老師執(zhí)教體育課：?《多種方式的跳》 王國舵老師根據(jù)二年級的學(xué)生特點，以及學(xué)生的興趣，在課中設(shè)置了一些趣味性的活動和小游戲，讓學(xué)生能積極參與到活動中來。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，在課中讓學(xué)生在活動中去體驗、嘗試，在活動的過程中去摸索，怎樣跳過小河、跳過保齡球等，以及有多少種方式的跳，小朋友們在活動過程中很投入，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)。然后在老師的幫助下，學(xué)生展示，老師示范，學(xué)生認(rèn)真觀察，這樣學(xué)生能了解了很多方式的跳和跳的技術(shù)動作掌握，充分地讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中去掌握知識。 　　評委老師們秉持公平、公正、公開的原則，實事求是，嚴(yán)格按照評審程序，綜合比較，量化打分，并對授課比賽情況進(jìn)行了點評，結(jié)合日常教學(xué)的問題解困惑、提方法，智慧的思想火花在不斷碰撞，讓人深思，使人頓悟！ 　　此次活動為我校教師搭建了展示自我風(fēng)格、快速提升成長的平臺，不斷提高教師研修和解決教育、教學(xué)實際問題的能力。教學(xué)無止境，研以致遠(yuǎn)，通過短短一天時間的教研活動，我們十一小每一位老師收獲頗豐，我們將以此為學(xué)習(xí)契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，砥礪前行，創(chuàng)新求真，打造更高質(zhì)量的高效課堂。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，讓我們在教學(xué)中且學(xué)且思，且思而行；且行且遠(yuǎn)，且遠(yuǎn)而至。 　　讓我們攜手并進(jìn)，共同譜寫教學(xué)教研新篇章。 文字編輯：任泳梅圖片提供：馮粵奧黃世玲審核：梁紅艷