<p class="ql-block">從古至今，人們對傳統(tǒng)節(jié)日的感悟都蘊藏在一首首詩中。三年級的孩子們通過一學期的語文學習，也仿佛身臨其境，感受著這些傳統(tǒng)佳節(jié)的習俗，歡樂喜慶的畫面躍然紙上。為了讓孩子們更進一步感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，領悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深，林東第七小學三年級一班的孩子們結合教材內(nèi)容，圍繞“傳統(tǒng)文化”這個主題，開展了豐富多彩的語文綜合實踐活動。</p> <p class="ql-block">第一階段，搜集傳統(tǒng)節(jié)日以及風俗習慣。</p> <p class="ql-block">“知是行之始，行是知之成?！贝舜位顒?，體現(xiàn)了學校堅持中華傳統(tǒng)文化進課堂的辦學方向，充分發(fā)揮了中華傳統(tǒng)文化鑄魂育人的功能。同學們讀中華古詩，品傳統(tǒng)文化，在搜集傳統(tǒng)節(jié)日的知識與文化中，增強了學生的民族自豪感，在未來的成長中，他們定能融文化于骨血，寓哲理于生活，做中華好少年！</p> <p class="ql-block">掀開歷史的塵埃，感受中華傳統(tǒng)文化的精髓，同學們通過查閱資料、繪制卡片、做手抄報，或精心勾勒、或認真設計，創(chuàng)意滿懷，帶給我們驚喜連連。</p> <p class="ql-block">第二階段，搜集傳統(tǒng)節(jié)日的來歷。</p> <p class="ql-block">孩子們紛紛摩拳擦掌，都用自己喜愛的方式來重溫中華的傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block">第三階段，整合搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，古詩詞，圖片或繪畫。自己是怎樣過傳統(tǒng)節(jié)日的。</p> <p class="ql-block">通過此次活動，孩子們在想一想、畫一畫、誦一誦、做一做等實踐活動中，充分感知了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也為此感到無比驕傲與自豪。走出書本文字，融合生活深入探究，在寓教于樂中領悟與體驗，做中學、用中學、創(chuàng)中學，收獲了意想不到的學習效果呢！</p>