中三班二、三月份主題活動WMC <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">2月:生活中的數(shù)字??</b></p> 主題來源 <p class="ql-block"> “數(shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活中內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)中班年齡特別和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。由此，我們開展“生活中的數(shù)字”主題活動。</p> 主題目標 <p class="ql-block">1.健康體能：幼兒在數(shù)字的探究活動中能與教師建立良好的師生、同伴關(guān)系，心情榆快，享受身體運動的樂趣，鍛煉大小的肌肉的運動能力。</p><p class="ql-block">2．社會生活：感知數(shù)字的作用，了解數(shù)字與人和動物的關(guān)系，能主動地參與各頂關(guān)于數(shù)字的探究活動，從而建立自信心。能辨別行為的好壞，養(yǎng)成愛護花草樹木的良好行為習慣。</p><p class="ql-block">3．科學探索：能運用各和感官，動手動腦，探究數(shù)字的秘密。</p><p class="ql-block">4．數(shù)學智能：嘗試用統(tǒng)計的方法解決生活中的問題。進行排序和計數(shù)活動，能正確感知10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的形成</p><p class="ql-block">5．語言表達：能夠有條理地講述自己對于數(shù)字的發(fā)現(xiàn)和想法，通過自由交談，積累經(jīng)驗，理解故事內(nèi)容，感受文學作品中的美，能夠運用講述和朗誦的方式大膽地表達。</p><p class="ql-block">6．藝術(shù)創(chuàng)造：積極參與數(shù)字作品的創(chuàng)意活動，體驗唱歌與表演的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題網(wǎng)絡(luò)圖 主題活動 <p class="ql-block">收集生活中的數(shù)字</p> <p class="ql-block">數(shù)字大變身</p> <p class="ql-block">數(shù)字馬路</p> <p class="ql-block">數(shù)字游戲</p> <p class="ql-block">數(shù)學《開花店》</p> <p class="ql-block">數(shù)字的日常應(yīng)用—-《我的游戲計劃》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">3月:春天的秘密??????</span></p> <p class="ql-block"> 春光明媚，萬物復(fù)蘇，</p><p class="ql-block"> 幼兒園里一片生機勃勃的景象，</p><p class="ql-block"> 春風忙著播撒綠色。</p><p class="ql-block"> 不經(jīng)意間，</p><p class="ql-block"> 春天已經(jīng)遍布了幼兒園的每一個角落，</p><p class="ql-block"> 你是否已經(jīng)準備好赴一場</p><p class="ql-block"> 春天的約會?</p><p class="ql-block"> 讓我們跟隨小朋友的腳步，</p><p class="ql-block"> 一起走進春天的懷抱,</p><p class="ql-block"> 探索春天的秘密，</p><p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)春天的美好吧!</p> 主題來源 <p class="ql-block"> 三月的春天，小朋友們已經(jīng)脫掉厚厚的棉襖，春天的氣息漸漸濃郁，樹枝上的綠葉、草叢中的花朵、暖暖的陽光、柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。孩子們置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！每當戶外活動時看到他們把鼻子湊近小花聞一聞，或摘一片綠葉在手上把玩，甚至塞進口袋當成寶貝，我想：對我們大人來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，就大不一樣了。他們這個年齡對什么都充滿好奇，比如樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？由此，利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣。就這樣，一個春天的主題活動就產(chǎn)生了。</p><p class="ql-block"> 在主題中，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。</p> 主題目標 <p class="ql-block">1.知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。學習用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等。</p><p class="ql-block">2. 能用手、眼等多種感官感受春天的變化。提高講述、繪畫、表演的能力。</p><p class="ql-block">3.會用折、畫、印染等方式參與活動里春天的環(huán)境布置。</p><p class="ql-block">4.在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。</p><p class="ql-block">5.在活動中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。</p><p class="ql-block">6.學會觀察春天的景物色彩的變化特征，尋找春天的顏色。</p><p class="ql-block">7.嘗試大膽地表達并記錄自己探索發(fā)現(xiàn)的春天的秘密，喜歡春天。</p> 主題網(wǎng)絡(luò)圖 主題活動 慧眼尋春天 巧手繪春天 <p class="ql-block">繪畫寫生《幼兒園里的春天》</p> <p class="ql-block">《春天的花》</p> <p class="ql-block">《瓶子里的春天》</p> <p class="ql-block">拓印《春天的樹》</p> <p class="ql-block">手工創(chuàng)造《紙杯花》</p> <p class="ql-block">《向日葵??》</p> <p class="ql-block">《美麗的風箏》</p> 踏步留春天 <p class="ql-block">國畫《花》</p> 春天的節(jié)日，節(jié)氣 <p class="ql-block">驚蟄</p> <p class="ql-block">三八婦女節(jié)</p> 區(qū)域活動 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block">??關(guān)于區(qū)域材料的思考</p><p class="ql-block"> 幼兒園是兒童生活、學習、發(fā)展的重要場所，良好的幼兒園環(huán)境所蘊含的要素應(yīng)包含充滿童心、童趣，即應(yīng)符合兒童的認知特點和規(guī)律、符合兒童的審美標準、有利于促進兒童發(fā)展。首先，環(huán)境的空間布局、色彩搭配和物品材料等，應(yīng)樂于讓幼兒接受，能吸引幼兒的關(guān)注，激發(fā)其審美情感、探索興趣和學習的欲望。例如大四的圖書區(qū)投放的材料從幼兒的角度出發(fā)，材料層層遞進，更具有操作性，可以想象到這樣的環(huán)境更吸引幼兒去游戲與探索。</p><p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境是教育的場所，良好的教育環(huán)境對幼兒具有強力的推動和促進作用。我們應(yīng)把教育目的和要求有機融合其中，讓物質(zhì)環(huán)境充滿認知元素，讓精神環(huán)境促進幼兒良好個性品質(zhì)的形成，使幼兒園中有形的、無形的資源都成為重要的教盲資源。班級投放的區(qū)域材料都能滿足幼兒的需求。我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時思考，怎樣能讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，那么在設(shè)計環(huán)境時，我們讓幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，制定區(qū)域規(guī)則、美化美工區(qū)等等，用幼兒能夠表達的方式潛移默化的參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。例如本月我們設(shè)計的區(qū)域都根據(jù)本月主題以及幼兒需要達到的目標來投放操作材料，在幼兒進行游戲的一段時間里我們會持續(xù)觀察幼兒的游戲情況，有計劃的對材料計行調(diào)適，選擇更適合孩子的區(qū)域材料。</p><p class="ql-block"> 但是更細節(jié)的問題我們沒有想到，如何讓區(qū)域材料更加科學的投入使用還欠缺思考，接下來我們的重點是幼兒材料的使用操作過程以及材料投放的層次性，將教育目標融入材料中，讓幼兒在潛移默化的環(huán)境中提高學習能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 幼小銜接 <p class="ql-block">1、 身心準備:</p><p class="ql-block">1. 能與他人玩追逐、躲閃跑、走跑交替的游戲。</p><p class="ql-block">2. 能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。</p><p class="ql-block">3. 能快跑20米左右。</p><p class="ql-block">4. 能助跑直線踢球。</p><p class="ql-block">二、生活準備:</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)時間觀念，早睡早起，上學不遲到，無特殊情況不請假。</p><p class="ql-block">2.天氣變暖，衣服逐漸變少，午睡時，嘗試整理自己的衣物，將脫下來的衣物疊整理。</p><p class="ql-block">3.繼續(xù)開展值日生工作。</p><p class="ql-block">4.進餐時，嘗試使用筷子。</p><p class="ql-block">5.嘗試整理自己柜子里的物品，將物品擺放整齊。</p><p class="ql-block">三、學習準備:</p><p class="ql-block">1.按時完成老師布置的任務(wù)。</p><p class="ql-block">2.游戲錢提前做好計劃（在記錄本上記錄當天的天氣情況、日期以及周幾）。</p><p class="ql-block">3.提前準備好晨談內(nèi)容（本月主題為《春天的秘密》，請幼兒準備有關(guān)春天的晨談內(nèi)容，如：我眼里的春天、尋找春天、春天的花、春天的小動物等）。</p><p class="ql-block">4.每天堅持閱讀20分鐘。</p><p class="ql-block">四、社會準備:</p><p class="ql-block">1.能清楚表達自己的想法并合作。</p><p class="ql-block">2.養(yǎng)成做事有始有終的習慣，并談?wù)勛约旱拈喿x感受，并將閱讀感受通過繪畫的方式記錄下來。</p> 班級管理 <p class="ql-block">1??不要對孩子們大叫</p><p class="ql-block"> “安靜點!”是不是每個老師在管控課堂時最愛說的，其實這樣只會有一陣的安靜，過一會孩子們就會繼續(xù)鬧，而且會見底你的權(quán)威性，孩子們再也不會覺得你這個老師嚴肅所以，偶爾一次就可以。</p><p class="ql-block">2??利用孩子們的好奇心</p><p class="ql-block"> 可以通過和其他小朋友偷偷講話的行為，來吸引其他的孩子，他們肯定會想知道，也可以通過一些圖片、視頻來吸引孩子們</p><p class="ql-block">3??準備好行文準則，嚴慈相濟，恩威并施。</p><p class="ql-block"> 第一就要向孩子們建立好規(guī)則，告訴他們做不對的事情老師就會批評，做得好老師會有表揚，同時跟家長及時反饋。</p><p class="ql-block">4??喚醒孩子們的成就感</p><p class="ql-block"> 比如:某個孩子完成了某個動作，一定要花式表揚，讓孩子知道原來成功一件事情可以有這么快樂的體驗，自己不僅進步，也會有老師的表揚。</p><p class="ql-block">5??學會給孩子們布置任務(wù)</p><p class="ql-block"> 讓幼兒完成力所能及的事情，小小值日生的開展，游戲計劃的制定，日常區(qū)域游戲中的各種記錄單記錄。</p><p class="ql-block">6??轉(zhuǎn)移孩子們的注意力</p><p class="ql-block"> 有時候他們課堂吵鬧是因為沒有事情做，但我們可以通過教授重點內(nèi)容強調(diào)事情的重要性，讓孩子們把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。</p><p class="ql-block">7??注意和孩子們之間的距離</p><p class="ql-block"> 孩子們是孩子，一定要保持距離，如果你把他們當朋友，孩子們會更肆無忌憚，覺得老師沒有威嚴。</p><p class="ql-block">8??隨時收集孩子們的反饋信息</p><p class="ql-block"> 要知道孩子們上課的想法，與其從家長那里收集，不如從孩子嘴里收集情況，了解自己在孩子們心中的形象，然后根據(jù)反饋對課堂進行改正。</p><p class="ql-block">9??巧用表揚</p><p class="ql-block"> 好的語言可以讓孩子們更開心，嘴甜的老師也會受到孩子們的喜歡，愿意聽你的話。多與家長溝通幼兒最近的學習重點，表揚幼兒的表現(xiàn)，家校同步才能促進幼兒成長。</p><p class="ql-block">??做好課前準備</p><p class="ql-block"> 無論是PPT，還是課堂流程，都可以提前做好，方便自己再遇到問題時，能夠及時解決。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的班級需要和班級老師相互配合，大家往同一個方向使勁，關(guān)注幼兒的發(fā)展，利用幼兒放學后的時間點，三位老師溝通今日幼兒活動情況，有什么需要跟家長反饋的，以及明天需要做哪些準備，不打無準備之仗。</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 由于這段時間一直在進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)改造，有些缺少對幼兒的關(guān)注。</p> 春天幼兒孩子數(shù)字主題活動環(huán)境材料游戲老師