<p class="ql-block"> 本著對教育的熱愛，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，修水六小于2023年4月6日晚，開展了“課題研究，論文撰寫"專題培訓會。本次培訓會議由夏元獻校長，龔華燕書記、周泗校長、教務處彭斌主任、鄔飛燕主任、以及40多名教師參與培訓。會議由教務處鄔飛燕老師主持。</p> <p class="ql-block"> 為提升教育科研水平，樹立和強化課題研究意識，促進教育教學質(zhì)量的提高，本次培訓特邀教研室李修生主任為六小教師做專題培訓。</p> 會議第一項 <p class="ql-block"> 由夏元獻校長， 給我們描繪一個藍圖。一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，一方面也給我們學校在特色學校發(fā)展的目標中奠定了一個基礎，在教育教學上樹立了風向標。特別提倡每校有課題，人人參與課題，還要注重問題導向，聚焦課堂。爭做“四有”好教師。</p> 會議第二項 <p class="ql-block"> 由教研室李修生主任為我們專題培訓。李主任以ppt的形式，對課題研究背景、概念界定、研究意義、主要內(nèi)容、研究方法、實施步驟、預期成果及組織分工等做了詳細解說。</p> <p class="ql-block"> 同時李主任針對課題給予了指導性建議。李主任的講話高屋建瓴，讓我們?nèi)玢宕猴L。他提出做課題要立足課堂、立足質(zhì)量、立足創(chuàng)新，沉下去、扎進去、聯(lián)起來、做出來、推廣來的“真”課題，并為課題研究指明了方向：</p><p class="ql-block"> 1. 問題反思</p><p class="ql-block"> 2. 專題探索</p><p class="ql-block"> 3. 課題研究</p><p class="ql-block"> 希望老師們積極投入到研究中來，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，把課題研究做實、做細，做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。</p> <p class="ql-block"> 培訓會議還表示，課題研究是一項有計劃、有組織、有過程、有方法的教學探索過程，研究要將理論與實踐結(jié)合起來，在日常教育教學過程中，常思考常積累，切實記錄好研究情況，并及時收集整理研究資料，確保課題順利結(jié)題。</p><p class="ql-block"> 凡事都要腳踏實地的去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓會議，六小教師將繼續(xù)調(diào)整狀態(tài)、明確方向、理清思路，帶著責任與智慧不斷探索，不斷成長！瞧，收獲滿滿…</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，教科研是立校之本、興校之本。本次培訓會讓所有參會老師對課題研究有了更深層次的認識，更加明晰了課題研究思路和操作方法。</p> 會議第三項 <p class="ql-block"> 由龔華燕書記做總結(jié)發(fā)言，書記指出科研之路漫漫,實屬不易,但這是一個不斷充實完善自己的過程,是教育之路上的又一段旅程,是遇見更美好的自己的一條通道，是促進學校教育更加進步的必由之路。于無疑處設問，在細微處下功，是我們的教育宗旨。</p><p class="ql-block"> 最后由夏校長為李修生主任頒發(fā)證書。相信在我們潛心研究，步步努力實踐下，取長補短，凝聚集體力量，定能收獲滿滿。</p>