<p class="ql-block">觀察時間 ：2023.3.20</p><p class="ql-block">觀察對象： 全班幼兒</p><p class="ql-block">觀察方法 ：追蹤記錄法</p><p class="ql-block">觀察目的： 提高幼兒的觀察能力，鍛煉幼兒的探索能力。</p> <p class="ql-block"> 春天，是追夢的季節(jié)。春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地下探出了腦袋，樹姑娘們揮舞著她的手臂，燕子掠過長空。到處一派生機(jī)勃勃的景象。</p><p class="ql-block"> 今天天氣不錯，小朋友在最熟悉的環(huán)境里尋找春天。</p> <p class="ql-block"> 孩子們帶著好奇心和老師的要求（哪些樹長葉子了？哪些樹剛發(fā)芽？葉子是什么樣子的？大樹的名字是什么？草地上開的是什么花？是什么樣子的？有哪些特征？帶著這些問題，孩子們出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> 小菊花，你好可愛呀！我可以摸摸嗎？</p> <p class="ql-block"> 你聞起來怪怪的，不是臭臭的，不是香香的。</p> <p class="ql-block"> 沿途的一花一草一樹一葉，都是大自然賦予我們最好的“活教材”。濱江幼的孩子在老師引導(dǎo)下通過眼睛、手、鼻子等感官感受了春天的氣息與快樂，發(fā)現(xiàn)了春天的美景。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中明確指出幼兒應(yīng)當(dāng)親近自然，喜歡探究，在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象，具有初步的探究能力，建議我們在教育過程中經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，有意識地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。而春日的三道橋公園從寒冬蕭索寂靜的氛圍中蘇醒過來，樹木的枝葉、枝頭的花朵、叢中的昆蟲就像是百寶箱里的等待著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索的奇趣禮物，為幼兒的觀察探索提供了很好的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 幼兒通過親近自然，腳踩在真實的泥土中，駐足于樹蔭下，俯身于草叢上，沉浸地感受自然的多樣性；通過多感官感知自然事物特征，借助簡單工具進(jìn)行觀察，提升探究能力，學(xué)會用圖畫或符號記錄觀察內(nèi)容，并在記錄中發(fā)展表征能力。</p>