<p class="ql-block">為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，我校開展了生物組公開課教研活動。</p> <p class="ql-block">授課老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，扎實有效的課堂訓(xùn)練，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課。</p> <p class="ql-block">七年級生物陳悅老師，課堂設(shè)計新穎有趣，課堂氣氛活躍，教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己對知識的理解，加深對定義的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">學(xué)生積極參與課堂，課堂氣氛活躍</p> <p class="ql-block">學(xué)生認(rèn)真做筆記</p> <p class="ql-block">學(xué)無止境，同組老師認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block">同組老師在評課環(huán)節(jié)暢所欲言</p> <p class="ql-block">通過教師集體聽課后的評課，發(fā)現(xiàn)備課，教學(xué)過程中的不足，并對一節(jié)課多輪打磨，從而促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以求達(dá)到每位老師都能上好一堂課。</p>