<p class="ql-block"> 為加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)常規(guī)管理環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作精細化、規(guī)范化。4月7日，曲屯鎮(zhèn)中心校班子成員和部分學(xué)校校長、教導(dǎo)主任一行16人深入曲屯鎮(zhèn)樓子王小學(xué)開展教學(xué)管理常規(guī)工作校校行專項督導(dǎo)檢查。</p> <p class="ql-block"> 美好晨讀：校園書聲瑯瑯</p><p class="ql-block"> 7：10—7：30，我校學(xué)生有序回到學(xué)校進行經(jīng)典誦讀，伴隨著朗朗的經(jīng)典誦讀書聲，中心校唐主任帶領(lǐng)督導(dǎo)檢查組成員已經(jīng)步入校園，深入課堂，聆聽朗朗書聲。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)：突出規(guī)范管理</p><p class="ql-block"> 7:35--8:10，督導(dǎo)檢查組成員集中該校會議室，分組檢查全體教師教學(xué)常規(guī)。</p> <p class="ql-block"> 魅力課堂：充滿生命活力</p><p class="ql-block"> 8:20，第一節(jié)課開始了，督導(dǎo)檢查組成員按照唐主任的分工，深入相應(yīng)班級聽課視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 課堂評議：促進教師成長</p><p class="ql-block"> 9:00--9:50，督導(dǎo)檢查組成員及授課教師齊聚會議室評課研討交流。</p> <p class="ql-block"> 郭英武校長點評二年級張向陽老師數(shù)學(xué)課《混合運算》</p><p class="ql-block"> 張老師這節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都積極的參與到課堂中，課堂效果非常好。教師在教學(xué)新知識時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。教學(xué)設(shè)計較好，引導(dǎo)也很到位，講練結(jié)合，練習(xí)題設(shè)計多樣化，不同學(xué)生層次都有所提高。</p><p class="ql-block"> 建議：一是整節(jié)課的鼓勵性的語言欠缺；二是學(xué)生太少，不建議使用擴音器，噪音太大；三是黑板上寫滿之后，教師應(yīng)該及時擦掉，注意版面的規(guī)范，不應(yīng)該讓學(xué)生擦黑板。</p> <p class="ql-block"> 胡洪波校長點評三年級王曉義老師數(shù)學(xué)課《整理和復(fù)習(xí)》</p><p class="ql-block"> 王老師上的《整理和復(fù)習(xí)》這節(jié)課教學(xué)重難點突出，板書有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準確。教學(xué)過程中，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講。但作為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間。</p> <p class="ql-block">邱健校長點評六年級張春粉老師的英語課---《 Unit 9 The Year 2050》</p><p class="ql-block"> 張老師今天講的《 Unit 9 The Year 2050》教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)引發(fā)學(xué)生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問題的能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標”；教學(xué)過程邏輯性較強，教學(xué)思路嚴謹，作為一名新教師來說教學(xué)基本功較扎實。</p><p class="ql-block"> 建議:①可以給學(xué)生更充分的時間討論，活躍課堂氣氛。②個別單詞發(fā)音不是很準確，可以及時糾正并全班領(lǐng)讀，加深記憶。</p> <p class="ql-block">曲屯鎮(zhèn)中心校唐建華主任點評四年級張楨老師的《期中試卷講評》課</p><p class="ql-block"> 從四年級張老師這節(jié)語文試卷講評課可以看出其教學(xué)基本功扎實，講評試卷主要分為兩大部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識和課文閱讀。在講解基礎(chǔ)知識的時候能夠結(jié)合第四單元課本內(nèi)容，對課本內(nèi)容進行歸納和整合，在講解詩詞時，對個別詞語的意思解釋的很清楚到位，并且能夠舉一反三。課堂上師生配合默契，課堂氣氛很活躍，在講評課內(nèi)和課外閱讀的時候，能對文章進行深入剖析和歸納，講解的很細致到位。</p><p class="ql-block"> 建議：對本張試卷可以抓住易錯題和共性問題，先讓同學(xué)們分組討論之后再講評，講評的過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，多讓學(xué)生們起來回答問題。</p> <p class="ql-block">曲屯鎮(zhèn)中心校王偉主任點評五年級曲松齡老師的《第二單元試卷講評》課</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：本節(jié)課是試卷評講課，曲老師首先對學(xué)生的漏洞進行補充，然后根據(jù)知識點結(jié)合第二單元的知識統(tǒng)一整合，慢慢形成知識網(wǎng)，讓學(xué)生跳出知識海，形成清晰的知識主干，逐漸形成屬于學(xué)生自己的知識樹。第二單元主要是名著閱讀，曲老師不僅細致的講解了習(xí)題，不厭其煩的和學(xué)生強調(diào)生字、詞語的筆順結(jié)構(gòu)以及其他注意事項，包括形近字的辨認、一些詞語的造句等等；而且給學(xué)生額外補充了一些名著的課外知識，有助于學(xué)生加深理解課內(nèi)課文和開拓課外視野。</p><p class="ql-block"> 建議：表揚和鼓勵的話語可以更加多元化，因材施教，對不同的學(xué)生有不同的表揚方式。</p> <p class="ql-block">張艷秋老師點評一年級剛紅麗老師的語文課《操場上》</p><p class="ql-block"> 作為一名青年骨干教師，剛老師能夠做到課前結(jié)合低年級學(xué)生的特點認真鉆研教材，精心備課，認真上課。課堂上能靈活運用六三二和諧課堂教學(xué)法，利用多媒體課件輔助課堂教學(xué)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性比較高，課堂氣氛十分活躍，目標達成度高。</p> <p class="ql-block"> 陽光課間：感受心靈陽光</p><p class="ql-block"> 9:50--10:20，督導(dǎo)檢查組成員視導(dǎo)特色陽光大課間：師生晨誦+激情曳步舞+紅色韻律操+經(jīng)典誦讀，參加活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、師生在形式多樣的課間活動中感受心靈陽光的沐浴。</p> <p class="ql-block"> 督導(dǎo)反饋：求真務(wù)實增效</p><p class="ql-block"> 10:30--11:30，大家集中會議室召開督導(dǎo)檢查反饋會。會上，曲屯鎮(zhèn)中心校王藝校長、唐建華主任分別就學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)管理工作提出指導(dǎo)性意見和建議。</p> <p class="ql-block">曲屯鎮(zhèn)中心校王藝校長在反饋會上作重要講話</p><p class="ql-block"> 王校長指出：前不久，我們觀摩學(xué)習(xí)了羅莊二初中在提高教學(xué)質(zhì)量方面的先進做法，結(jié)合我們的教學(xué)管理工作實際，希望大家落實好“345”工作：“3”是指落實好“三項制度”：教師坐班制、 建立督查和獎懲制度?！?”是指要在管理上突出“四個重點”：一是常規(guī)教學(xué)突出一個“嚴”字 ，二是教研工作圍繞一個“真”字，三是考練工作體現(xiàn)一個“實”字，四是小六復(fù)習(xí)備考落實一個“早”字。“5”是指管好五支隊伍，眾志成城為教學(xué)工作服務(wù)好： 抓班子領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)主課、挑重擔(dān)，率先垂范，與廣大老師打成一片，同心協(xié)力投入到教學(xué)工作中；抓班主任，營造團結(jié)向上、充滿活力的班集體形象；抓教師隊伍，通過“傳幫帶”和教學(xué)大比武、青藍工程等系列教學(xué)教研活動，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；抓學(xué)生，典型激勵、因材施教、啟智挖潛、培養(yǎng)能力、提高成績；抓家長，做好家校溝通，實現(xiàn)無縫對接，促使家長時刻關(guān)心學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)情況，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 曲屯鎮(zhèn)中心校唐建華主任做活動總結(jié)</p><p class="ql-block"> 唐主任在反饋會上談到：我們要學(xué)習(xí)鄧縣羅莊二初中常規(guī)教學(xué)工作“真、細、實 ”的做法?！罢妗本褪且笪覀兠總€學(xué)校、每位教師的教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)“認真”二字，做到一走進教室，便看到一個個學(xué)生精神飽滿，全身心投入到學(xué)習(xí)的樣子，聽到學(xué)生朗朗讀書聲，看到坐班備課輔導(dǎo)老師一同上課，個個精氣神十足，才算把“認真”二字落到實處；“細”就是要求我們的教師每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)“細致入微”的管理舉措，從學(xué)生入校晨讀、一日三餐、輔導(dǎo)、上課、檢測等方面都要體現(xiàn)“人人有事做，事事有人管，件件有通報”；“實”就是要求我們的每位教師每一個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)都落在實處，如早讀背誦任務(wù)落實，有任務(wù)布置、有老師檢查背誦落實、有背默、有檢測、逐人過關(guān)……</p><p class="ql-block">??此次教學(xué)常規(guī)管理校校行督查，關(guān)注細節(jié)、注重實效，有效促進了該校常規(guī)管理工作的規(guī)范化、制度化、精細化，有力推動了該校管理水平和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block">編輯：曲屯鎮(zhèn)樓子王小學(xué) 高攀</p>