<p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門走出課本、走出教室、走出傳統(tǒng)知識(shí)的教學(xué)模式的活動(dòng)，是密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活、是體現(xiàn)學(xué)生對(duì)新事物探索、求真的課程。新課標(biāo)要求要以立體的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合，更有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握基本的科技創(chuàng)新技能。學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)與科學(xué)精神，并具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感。</p><p class="ql-block"> 二（4）班學(xué)生發(fā)現(xiàn)了晉城特產(chǎn)：高平大黃梨、北義城紅薯、巴公大蔥、晉城小紅柿、陵川核桃、澤州紅山楂。學(xué)生決定以此為契機(jī)分組討論、查閱資料、制作美食等方式，最終以分享、寫作的形式宣傳家鄉(xiāng)的美食。</p> <p class="ql-block"> 為了實(shí)施本活動(dòng)，師生們親身經(jīng)歷分組討論、收集資料、采集和總結(jié)的實(shí)踐過(guò)程，獲得真切體驗(yàn)，初步了解家鄉(xiāng)的主要美食，以及這些特產(chǎn)的歷史淵源。</p> 紅薯小組 <p class="ql-block"> 紅薯小組的6位成員深入田間地頭，了解紅薯的生長(zhǎng)過(guò)程并將收獲的果實(shí)制作成可口的美食與家人分享。</p> 柿子小組 <p class="ql-block"> 作為新時(shí)代的孩子，他們有義務(wù)和能力去掌握一些科學(xué)知識(shí)。柿子小組的成員了解了柿子種植環(huán)境和價(jià)值并積極與同學(xué)們交流展示。</p> 黃梨小組 <p class="ql-block"> “高平的黃梨，甜爽好福氣!我健康，我選擇。果園里，家門前，大黃梨，香又甜。吃了一個(gè)又一個(gè)，歡聲笑語(yǔ)滿果園”這是黃梨組的成員為咱高平黃梨設(shè)計(jì)的廣告詞。</p> 核桃小組 <p class="ql-block"> “兩個(gè)小木盆,扣個(gè)皺臉人,木盆扣得緊,不砸不開(kāi)門?！辈聦?duì)了，這便是核桃。</p> 大蔥小組 <p class="ql-block"> 大蔥特別懂事，它自成一科，卻從不輕狂，更不會(huì)侵犯，給任何與它相處的一盤菜肴，都留出了一席之地，所以它能百搭，與誰(shuí)都默契。</p> 山楂小組 <p class="ql-block"> “汀洲白蘋草，柳惲乘馬歸。江頭楂樹(shù)香，岸上蝴蝶飛?！背砸幻渡介?，便可讓你口舌生津。冰糖葫蘆更是孩子們的最愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 多位教師參與了本次活動(dòng)并表示學(xué)生在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“查詢”、“成果展示”“總結(jié)”等一系列活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)、調(diào)查、收集資料、討論、總結(jié)過(guò)程。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，以及這些特產(chǎn)的歷史淵源。學(xué)生收集和處理信息的能力有所提高。學(xué)生在活動(dòng)中形成熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感！</p> <p class="ql-block">策劃：耿晉霞 張 燕</p><p class="ql-block">制作：張 燕</p><p class="ql-block">審核：張愛(ài)清</p>