<p class="ql-block"> 靈寶市實驗高級中學(xué)杜振龍老師，于今天下午進(jìn)行了題為“守候教育 靜等花”的講座，從知身份、知責(zé)任、知位置、知發(fā)展、知引領(lǐng)；行之讀、行之思、行之寫、行之研九個方面，闡述一線名師對專業(yè)發(fā)展的“知”與“行”。</p> <p class="ql-block">一、知身份</p><p class="ql-block">為什么“守候”？初心、課堂、學(xué)生</p><p class="ql-block">為什么“靜待”？不浮躁、不急躁！不急功近利！</p><p class="ql-block">什么花開？自己專業(yè)成長、學(xué)生成才。</p> <p class="ql-block">二、知責(zé)任</p><p class="ql-block">新的教育形式：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)。</p> <p class="ql-block">三、知發(fā)展</p><p class="ql-block">教師發(fā)展的三個境界：</p><p class="ql-block">1、謀生境界，謀生手段。</p><p class="ql-block">2、事業(yè)境界，一項事業(yè)。</p><p class="ql-block">3、“宗教”境界，一個崇高的信仰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、行之讀：“中國教育報”微信公眾號讀者和為貴說的好：“為什么要讀書？因為一個人讀過的每一本書，都會在未來的生活中以不同的形式饋贈予你。”</p>