<p class="ql-block">“關(guān)注寶寶成長(zhǎng)，成就美好未來”大班家長(zhǎng)開放日為科學(xué)做好幼兒園和小學(xué)階段的雙向銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，2023年月4月7日上午，托克遜縣中心幼兒園明珠分園大班召開家長(zhǎng)開放日及幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)跟隨幼兒一同入園，從晨間區(qū)域游戲、盥洗活動(dòng)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、集體活動(dòng)、戶外體操和體育游戲活動(dòng)等，家長(zhǎng)全程參與，通過半日的陪伴，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境有了進(jìn)一步了解，同時(shí)對(duì)班級(jí)中開展的幼小銜接方面的活動(dòng)給予了肯定，并表示積極配合幼兒園工作，形成合力，共同做好孩子科學(xué)幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block">早接待</p> <p class="ql-block">有趣的區(qū)域活動(dòng)，小朋友們很開心。</p> <p class="ql-block">營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐</p> <p class="ql-block">教師跟家長(zhǎng)交流“怎樣做好幼小銜接工作”</p> <p class="ql-block">各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際能力水平，設(shè)計(jì)了游戲教學(xué)活動(dòng)。大一班《地球清潔師》活動(dòng)中，幼兒用頭飾表演游戲，復(fù)述故事內(nèi)容，家長(zhǎng)看到自己孩子的投入的表現(xiàn)，特別激動(dòng)，孩子們?cè)诳鞓返谋硌?，表演中學(xué)到了知識(shí)。大二班《數(shù)學(xué)活動(dòng)（6、7以內(nèi)的減法）》教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩起“水果、水果不見了”的游戲，孩子們自我發(fā)揮，自我表達(dá)，家長(zhǎng)們也參加到其中和孩子們一同互動(dòng)，在互動(dòng)中家長(zhǎng)們似乎回到了快樂的童年，孩子們?cè)谟螒蛑惺斋@了知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成善于表達(dá)、表現(xiàn)自信。大三班組織的集體活動(dòng)也是《6，7以內(nèi)數(shù)的減法》，活動(dòng)中孩子們從7個(gè)香蕉小熊吃了兩個(gè)香蕉還剩幾個(gè)香蕉？等方法來讓幼兒知道6,7的減法并記錄，游戲從易到難，孩子們通過討論、操作、實(shí)踐、得出結(jié)果，家長(zhǎng)們連連豎起大拇指稱贊老師們對(duì)活動(dòng)用心的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)趯W(xué)中做做中學(xué)，做中求進(jìn)步。大四班教師設(shè)計(jì)了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《長(zhǎng)頸鹿的水果店》，活動(dòng)中孩子們積極回答問題，按照水果數(shù)量做記錄，家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)以后，心中非常感慨，活動(dòng)中充分體現(xiàn)了孩子為主體，老師是合作者支持者，引導(dǎo)者。</p> <p class="ql-block">大三班小朋友在展示隊(duì)列隊(duì)形。</p> <p class="ql-block">小朋友們最喜歡的還是我們的戶外游戲。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)觀摩孩子們戶外活動(dòng)之后，我園組織所有大班家長(zhǎng)在活動(dòng)大廳進(jìn)行了“明珠分園大班幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)”，會(huì)上由孫園長(zhǎng)介紹我園課程設(shè)置以及針對(duì)幼小銜接的工作方案，我們采取了進(jìn)校聽課、雙向研討、參觀小學(xué)等具體措施和做法，在與學(xué)校教師座談時(shí)，學(xué)校老師提出幼兒園孩子進(jìn)入小學(xué)后存在的問題，如：規(guī)則意識(shí)差、整理能力弱，社會(huì)交往能力欠缺等，針對(duì)以上問題，我園在幼兒活動(dòng)時(shí)，指向性的強(qiáng)化孩子們的一些能力。在家長(zhǎng)會(huì)上孫園長(zhǎng)代表明珠幼兒園真誠(chéng)的希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，從身心準(zhǔn)備，生活準(zhǔn)備，社會(huì)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面闡述了自然而然的學(xué)習(xí)，為老師和家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作指明了方向。最后，家長(zhǎng)們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入小學(xué)，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過參與今天的家長(zhǎng)會(huì)和開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們清楚地認(rèn)識(shí)到“拔苗助長(zhǎng)”給孩子帶來的嚴(yán)重危害。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)配合老師、幼兒園做好家園共育，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以興趣為基點(diǎn)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，享受美好童年。通過此次活動(dòng)，使大班家長(zhǎng)對(duì)“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也及時(shí)糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念，形成了家長(zhǎng)共育的良好局面，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">小朋友們的午餐是套餐米飯，牛肉丸子炒香菇，西紅柿炒蛋。</p>