<p class="ql-block"> 2023年4月7日，我與長(zhǎng)興集鄉(xiāng)中心學(xué)校的老師們有幸聆聽(tīng)了由東明縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的"雙減背景下的高效課堂教學(xué)培訓(xùn)"報(bào)告會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)的主講老師是來(lái)自河北衡水的卞毅明老師。卞老師對(duì)"雙減"政策出臺(tái)的原因以及如何開(kāi)展"雙減"教學(xué)做了詳細(xì)講解。</p> <p class="ql-block"> 雙減，減的是機(jī)械低能的題海訓(xùn)練。雙減，變得是被動(dòng)低效的灌輸課堂。卞老師對(duì)"雙減背景下如何打造高效課堂"這個(gè)問(wèn)題做了詳細(xì)介紹。</p> <p class="ql-block"> 卞老師指出打造高效課堂影響課堂教學(xué)的因素分別是學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和學(xué)生參與度這四個(gè)變量。只有把控好這幾個(gè)變量，就能提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 卞老師表示，從2017年，我國(guó)教育改革邁向新的階段，教育部開(kāi)始統(tǒng)編“語(yǔ)文、政治、歷史”三科教材，一綱多本的教材編寫(xiě)情況開(kāi)始改變。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)也要圍繞核心素養(yǎng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，把立德樹(shù)人總目標(biāo)逐步落實(shí)到課堂教學(xué)之中。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)中，情感式最不可缺位的。以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為例：閱讀文本，進(jìn)入語(yǔ)言文字，從而披文入情，再?gòu)乃枷雰?nèi)容走出來(lái)，進(jìn)一步理解語(yǔ)言文字是怎樣組織運(yùn)用的，以達(dá)到“言意”之間的轉(zhuǎn)換，獲得“言意兼得”的教學(xué)效果。卞老師播放的誦讀賞析片段《賣火柴的小女孩》就體現(xiàn)了課堂應(yīng)有情景這一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)候，卞老師為我誦讀了他寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)《老師》，展示了他超高的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，東明縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的逯校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了總結(jié)，俗話說(shuō)，海有舟可渡，山有路可行，專家的引領(lǐng)就如舟，載我們渡海，亦似路，助我們前行。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，有一個(gè)自由問(wèn)答環(huán)節(jié)，卞老師對(duì)老師們提出的“如何系統(tǒng)設(shè)計(jì)大單元作業(yè)”等問(wèn)題做出了耐心講解。</p> <p class="ql-block"> 總之，雙減政策是為了讓教育回到初心，雙減的目的是為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我相信雙減政策對(duì)教育的一棍棒喝，會(huì)給教育行業(yè)注入一陣清風(fēng)！</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育學(xué)過(guò)程中去。</p>