【道法?】傳統(tǒng)游戲我會玩

李文正

傳統(tǒng)游戲承載著不同民族的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)著過去人們的生活方式、休閑智慧，是兒童健全身心、娛樂自我、互相溝通的方式。本周末我們道德與法治實踐作業(yè)就是第6課《傳統(tǒng)游戲我會玩》。 　　游戲具有文化性和時代性，既是娛樂的方式，也是文化的載體，是了解不同文化和時代的窗口。讓學生了解傳統(tǒng)游戲的玩法，并對傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣，愿意在生活中玩一些傳統(tǒng)游戲，體會傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣。讓學生在玩的過程中感受傳統(tǒng)游戲和傳統(tǒng)文化的魅力，感受其中蘊含的人類智慧。使學生真正喜歡上玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，傳統(tǒng)游戲才能代代相傳。 　　通過調查、采訪等方式，詢問長輩們童年喜歡玩的游戲以及游戲的玩法。采訪的同時讓孩子能感受到這些傳統(tǒng)游戲帶給長輩的美好，初步感知長輩的生活智慧，感受傳統(tǒng)游戲中蘊含的趣味性、創(chuàng)造性和藝術性。這樣的采訪也正是孩子與家長交流，了解彼此，增進感情的美好時光。 　　傳統(tǒng)游戲，承載著不同民族的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)著過去人們的生活方式、休閑智慧，是兒童健全身心、娛樂自我的方式，也是人與人之間相互溝通的方式。是引導學生走向傳統(tǒng)與過去的橋梁，對不同文化中的游戲的了解，更是開闊學生多元文化視野，引導學生處識文化差異的途徑。