<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——讀程翔老師《課比天大》有感</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">關(guān)于課，有些不太美好的回憶。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">曾經(jīng)，因?yàn)橥蝗怀霈F(xiàn)的一些事放下學(xué)生出了課堂；曾經(jīng)，還沒(méi)有備好課就匆匆走上了講臺(tái)；有好多次，沒(méi)有考慮學(xué)生能否聽懂只顧自己講來(lái)講去；有好多次，隨隨便便發(fā)張?jiān)嚲碜寣W(xué)生做做，并沒(méi)有認(rèn)真評(píng)改，更沒(méi)有認(rèn)真評(píng)講；有好多次，要求學(xué)生好好復(fù)習(xí)，但具體復(fù)習(xí)什么如何復(fù)習(xí)該達(dá)到怎樣的效果，并沒(méi)有明晰地告訴學(xué)生……直到讀了程翔老師的《課比天大》才忽然覺(jué)得自己曾做過(guò)那么多無(wú)益于課堂、無(wú)助于學(xué)生成長(zhǎng)的事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“課比天大，能檢驗(yàn)教師的教育人格。幾十年來(lái)，我要求自己在上課鈴響前必須站在教室門口，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。管理工作會(huì)議多，但我從未因臨時(shí)開會(huì)中途丟下學(xué)生不管。有人問(wèn)：‘地球離了誰(shuí)都照轉(zhuǎn)，你何必這樣堅(jiān)持？’我說(shuō)：‘我懂，但我過(guò)不去良知這道坎兒。’”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“課比天大，是因?yàn)檎n堂對(duì)學(xué)生做人的影響極為深刻?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“課比天大，是說(shuō)課堂將奠定學(xué)生生存與發(fā)展的基礎(chǔ)?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“課比天大，是說(shuō)課堂能讓人與人之間形成一種美好的人際關(guān)系。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——程老師如是說(shuō)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課比天大，通俗地說(shuō)就是把課放在第一位。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，心里想的就是課，就會(huì)積極備課、好好上課、上出高效，作為教師的價(jià)值才得以體現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，心里裝的就是學(xué)生，就會(huì)想法設(shè)法多了解學(xué)生——備學(xué)生也是備課的一部分啊，因材施教，是永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)的教育方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，就會(huì)為了課作出種種努力，讀教育專著，寫讀書筆記；反思課堂，寫教育隨筆；追求好課，博采眾長(zhǎng)；提升自己，永不止步。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，改正曾經(jīng)錯(cuò)誤的做法，做更好的自己。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，學(xué)生是課堂的主體，立德樹人就是課的核心。作為語(yǔ)文教師，用語(yǔ)文的方式育人，在文本學(xué)習(xí)及課外閱讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、悅納美、創(chuàng)造美、享受美，讓美流淌在學(xué)生的身體里，撥動(dòng)學(xué)生美的心弦，蘊(yùn)養(yǎng)學(xué)生美的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生美的生命。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀朱自清的《春》可以感受春天的美，草美、花美、風(fēng)美、雨美、人美、情感美、生命美……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀曹操的《觀滄?！房梢愿惺艽蠛５牟憠验煛⒑u的巍然聳立，可以培養(yǎng)寬闊包容的胸懷，可以樹立遠(yuǎn)大的人生理想。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀李白的《行路難》可以感受理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的骨干，可以堅(jiān)定在挫折面前永不低頭、昂揚(yáng)奮發(fā)、終能成功的信念。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》可以體會(huì)人生的艱難，可以培養(yǎng)奉獻(xiàn)他人的美好品質(zhì)，做一個(gè)大寫的人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》可以學(xué)到逆境中勃發(fā)，可以樹立大美的理想——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">把課放在第一位，播下美的種子，收獲美的生命。</b></p> <p class="ql-block">圖文：梁瑞軍</p><p class="ql-block">審閱：劉秀賢</p><p class="ql-block">統(tǒng)籌：郭 愷</p>