相約世界讀書日共聞校園讀書香

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——硚口區(qū)童心悅讀聯(lián)盟讀書主題活動(dòng)（第五組） 　　你瞧！小草悄悄地探出頭來；你聽！泉水淙淙，發(fā)出悅耳的歌聲；你聞！空氣中彌漫著各種沁人心脾的花香……世界讀書日總是會(huì)與美麗的春天不期而遇。童心閱讀聯(lián)盟校（第五組）以“相約世界讀書日共聞校園讀書香”為主題展開了一系列閱讀活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，樂于閱讀。 沉浸書香伴我成長 ——易家墩小學(xué)“世界讀書日”主題讀書活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　與書為伴，清凈恬淡；與書為友，收益終身。一年之際在于春，春天是讀書的季節(jié)。4月，易家墩小學(xué)“文心·妙書”主題活動(dòng)推出了“四季尋聲春日絮語”系列“悅讀活動(dòng)。 春之韻——尋找最美聲音 　　孩子們在悅讀的時(shí)候摘錄下自己喜歡的優(yōu)美詞句、段落，摘抄在“悅讀晉級本上”。同時(shí)每天在人人通空間將自己記錄的優(yōu)美詞句、一首小詩、一段自己喜歡的篇章，聲情并茂的朗誦出來。每天堅(jiān)持在人人通朗誦打卡。學(xué)校設(shè)置了為期90天的悅讀打卡任務(wù)。通過“尋找最美聲音”的方式提高學(xué)生的悅讀興趣，提升孩子的閱讀欣賞水平，從最初孩子朗誦時(shí)生澀、平淡的語調(diào)到現(xiàn)在落落大方、感情飽滿，孩子們的朗讀能力得到了極大的提升。 　現(xiàn)在孩子們看書時(shí)養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀時(shí)隨時(shí)都會(huì)記下自己喜歡的詞句。老師們、家長們紛紛表示，通過“春之韻”活動(dòng)，孩子們的表達(dá)能力提升了，更加自信大膽了。 春之行——走進(jìn)硚口圖書館 　　四月，學(xué)校推出了春之行——走進(jìn)硚口圖書館的活動(dòng)。學(xué)校積極和硚口區(qū)圖書館取得聯(lián)系，孩子們和家長們一起利用周末、節(jié)假日的時(shí)間走進(jìn)圖書館，了解圖書館的功能，靜靜的感受閱讀給我們帶來的快樂。 　　同時(shí)學(xué)校還和團(tuán)區(qū)委取得聯(lián)系，爭取上級部門支持，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)新華書店，了解參觀書籍制版、印刷、裝訂等圖書制作的過程，讓孩子們感受到一本圖書的出廠原來要經(jīng)過如此多的程序。 　　懷著好奇與憧憬，孩子們在湖北新華印務(wù)有限公司的歷史陳列室里穿越時(shí)空，了解中國四大發(fā)明中印刷術(shù)的故事，感受印刷術(shù)的更新迭代為中華文明的推動(dòng)帶來的貢獻(xiàn)。 印刷廠里，功能各異的機(jī)器吸引了大家的目光，制版機(jī)、膠印機(jī)、折頁機(jī)、鎖線機(jī)、切紙機(jī)、騎馬聯(lián)動(dòng)線，膠裝聯(lián)動(dòng)線……在校外輔導(dǎo)員的講解下，孩子們學(xué)習(xí)了印刷流程，從拼版、曬版、印刷、折頁到裝訂、打包，直觀地感受一本書的誕生過程。 　　在參觀活動(dòng)中，孩子們好奇、興奮、興趣濃厚。他們開闊了視野，增長了知識，提高了孩子們的閱讀興趣，讓閱讀成為孩子們生活中不可缺少的一部分。 春之頌——我與硚口圖書館 走進(jìn)圖書館、新華書店，孩子們感悟頗深。他們將自己走進(jìn)圖書館的心路歷程、與圖書館的故事、自己的收獲通過小報(bào)、圖畫、海報(bào)、征文等形式表達(dá)出來。和自己的同學(xué)、老師一起分享自己的圖書館之旅。 學(xué)校在人人通空間開辟專欄，孩子們紛紛將自己的作品傳到人人通空間，在網(wǎng)上曬自己自己的作品。全校師生都會(huì)對自己喜歡的作品進(jìn)行點(diǎn)評、送花。每當(dāng)收到老師和同學(xué)的點(diǎn)評和鮮花，小作者們都興奮不已。 截止目前，學(xué)校共收到各類作品300余份，每天打卡完成率超過80%。活動(dòng)中，孩子們覺得閱讀也是充滿了快樂的，讀書也成為了他們每天的習(xí)慣將陪伴他們終身。 　　通過“四季尋聲春日絮語”主題活動(dòng)的開展，孩子們真正的徜徉在書海里，快樂悅讀，每個(gè)孩子都有自己收獲。 　　微微清風(fēng)拂面來，美好的季節(jié)不可錯(cuò)過，成長的泥土需要閱讀的種子，讓我們把“讀書日“作為一次新的播種，讓濃濃的書香飄滿校園，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣。 我慧讀我悅讀我成長 ——行知小學(xué)讀書節(jié)特色主題活 春風(fēng)縈耳畔，書香漫心田。又是一年春意濃，又是一季書華溢。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃”的重要指示精神，為打造書香校園，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，2023年3月，行知小學(xué)舉行以“我慧讀我悅讀我成長”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，形式豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)多樣，在校園內(nèi)掀起一股讀書的浪潮。 一、完善班級建設(shè)，營造閱讀氛圍 　　蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。” 為營造濃厚的讀書氛圍,學(xué)校舉行了“書香班級”評比活動(dòng)，同學(xué)們充分利用圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)班級文化，規(guī)范圖書角的日常管理，建立并運(yùn)作圖書借閱管理的制度，讓書香氛圍無處不在，無時(shí)不在。 二、欲求教書好，先做讀書人 朱永新教授曾說道：一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。教師的讀書不僅是對學(xué)生讀書的引領(lǐng)，更是教師個(gè)體適應(yīng)新的教育形式的有力保證。為構(gòu)建我校學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)“書香校園”建設(shè)向縱深發(fā)展，學(xué)校舉行了青年教師讀書分享會(huì)，各位老師精心制作課件分享讀書體會(huì)，不僅展示了老師們的讀書成果，還更新了教育理念。 三、新蕾欲綻綠滿枝，少年正是讀書時(shí) 好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。學(xué)校根據(jù)年齡特點(diǎn)分年段進(jìn)行了形式多樣的讀書活動(dòng)。 （一）比一比——“我的個(gè)性書簽” 國學(xué)經(jīng)典，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽，猶如黑夜里熠熠生輝的燭光。一首首經(jīng)典詩詞，在學(xué)生口中流傳，在學(xué)生心間悠蕩。同學(xué)們拿起筆，用心描繪一處處動(dòng)人情節(jié)，并配以對應(yīng)圖畫，筆尖所到之處，一個(gè)個(gè)精美書簽新鮮出爐，讓筆尖流淌的書香縈繞在你我之間。 （二）曬一曬——“我有好書要分享” 　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。同學(xué)們積極分享自己的讀書經(jīng)歷，精心制作閱讀推薦卡，用心推介自己喜歡的書目，號召大家要愛讀書，要擇善而讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，汲取讀書之益，共享讀書之樂。 （三）試一試——“我的創(chuàng)意圖書” 1、詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。同學(xué)們借本次活動(dòng)走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力，并精心制作了專屬的“詩歌集”，跟著詩走進(jìn)一個(gè)如詩如畫的世界。 2、莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料?！蓖瑢W(xué)們通過手工折紙，自己制作出一本本創(chuàng)意無限的口袋書、立體書、八格書等，記錄著孩子們汲取的智慧養(yǎng)料，獲得的精神啟迪。透過這一本本小書，還可觸摸到孩子們在制作時(shí)的認(rèn)真與用心，他們一筆一畫地認(rèn)真書寫，將插圖繪得惟妙惟肖，力求讓自己的分享更出彩。 四、放下手機(jī)，讓愛伴讀 　　為架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍，學(xué)校開展“被窩夜讀-每天閱讀半小時(shí)，每月同看一本書”親子閱讀活動(dòng)，通過親子閱讀打卡，父母堅(jiān)持陪伴孩子每天閱讀半小時(shí)，給家長和孩子提供靜心閱讀的時(shí)間和空間，通過親子閱讀打卡，上傳閱讀照片及視頻，用心記錄親子共讀的美好時(shí)光，分享閱讀的快樂。 　　微微清風(fēng)拂面來，書香盈盈充滿園。美好的季節(jié)不可錯(cuò)過，成長的泥土，需要閱讀的種子，讓我們把“讀書節(jié)”作為一次新的耕耘和播種，讓好書成為孩子一生的陪伴，讓孩子在書香文墨里認(rèn)識世界，成就自己。 悅讀點(diǎn)亮智慧 ?書香潤澤心靈 ——新合村小學(xué)童心悅讀“世界讀書日”主題活動(dòng) 一年春作首，萬事行為先。在第28個(gè)“世界讀書日”即將到來之際，硚口區(qū)新合村小學(xué)一到六年級的同學(xué)們用自己的方式表達(dá)了對讀書的熱愛。 因書而美，共沐書香 一年級語文組閱讀成果 “胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！闭n外書能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗，為孩子們開啟一道道門，讓孩子們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。一年級的同學(xué)們用自己的方式表達(dá)了對讀書的熱愛。他們通過“讀書分享會(huì)”向大家展示自己最愛的那本書，講述故事中最動(dòng)人的情節(jié)；他們制作識字小報(bào)，通過圖文的方式記錄著他們的閱讀收獲；他們錄制朗讀視頻，通過繪聲繪色地誦讀文章，去感受每一本書中的韻律之美，去體會(huì)讀書的魅力；他們每天讀一個(gè)小故事給家長聽，或許這些小故事長大后最后都會(huì)被遺忘，但是和爸爸媽媽坐在一起分享讀書時(shí)的快樂溫馨，一定會(huì)被永遠(yuǎn)記住。 詩情畫意，快樂成長 二年級語文組閱讀成果 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書香世界，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓教育潤物無聲。二年級孩子們開展了“玩轉(zhuǎn)成語”活動(dòng)。孩子們“讀成語故事，做成語卡片”。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的成語故事發(fā)人深省、耐人尋味；一張張精美的成語卡片更是成為了孩子們學(xué)習(xí)和玩耍的好伙伴。走廊里、教室里、操場上……孩子們課間玩得不亦樂乎。學(xué)中玩，玩中學(xué)，怡情益智、一舉兩得。 書香啟智，樂在閱讀 三年級語文組閱讀成果 讀書能讓孩子們增長見識、陶冶性情、愉悅身心和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在“世界讀書日”即將到來之際，為了讓更多的孩子漫步于書廊，暢游于書海中，三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。他們每天堅(jiān)持閱讀，與書中眾多人物面對面交流，過著豐富的精神生活；他們制作了閱讀卡、手抄報(bào)，用閱讀記錄展示著自己的成長與收獲；他們開展了“我家的藏書”分享活動(dòng)，孩子們分享了自己的閱讀歷程和學(xué)會(huì)的人生哲理；他們繪制了寓言連環(huán)畫，感受到寓言故事的樂趣，激發(fā)了閱讀寓言的興趣。 徜徉詩歌，悅讀悅美 四年級語文組閱讀成果 　　詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇。四年級的老師們帶領(lǐng)孩子們輕叩詩歌的大門，一起詩海拾貝、與詩同行。孩子們閱讀詩歌后，拿起畫筆給自己最喜歡的詩歌配上動(dòng)人的畫作；摘抄自己喜歡的詩歌；嘗試創(chuàng)作稚嫩的詩作，小組合作出版詩集。引導(dǎo)學(xué)生們走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界。 閱讀經(jīng)典浸潤人生 五年級語文組閱讀成果 四大古典名著是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作。五年級的語文老師們與孩子們攜手走進(jìn)四大名著，開展了“讀古典名著，品百味人生”的讀書活動(dòng)，讓孩子們讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典，愛經(jīng)典。他們繪制思維導(dǎo)圖，將故事通過文字、圖像形象地呈現(xiàn)出來，讓閱讀變得更有趣；他們創(chuàng)作四大名著課本劇，精彩的演繹，強(qiáng)烈地吸引著同學(xué)們的目光，持續(xù)點(diǎn)燃孩子們研讀名著的熱情；他們進(jìn)行四大名著的閱讀分享、制作精美的名著小報(bào)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對經(jīng)典文學(xué)的濃厚探索興趣，激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鏖_拓更多屬于他們的閱讀世界里的精彩。 共沐書香，遇見美好 六年級語文組閱讀成果 春光美如斯，讀書正當(dāng)時(shí)！在第28個(gè)“世界讀書日”即將到來之際，六年級同學(xué)們開展了形式多樣的讀名著活動(dòng)。他們通過召開讀書分享會(huì)、制作書簽、制作閱讀小報(bào)、思維導(dǎo)圖等方式，把情節(jié)與歷史，以時(shí)間為軸串聯(lián)起來，讀名著，明歷史。孩子們與經(jīng)典同行，與名著相伴，遨游在閱讀的浩瀚世界中。 閱讀，將學(xué)生引向一個(gè)更為深邃更為豐富的世界。開卷有益，始于閱讀。在童年時(shí)期讀過的書，一定會(huì)在潛移默化中對他的人生埋下智慧的種子。愿我們都能與好書為友，與好書相伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。在一次次的閱讀體驗(yàn)中，相信孩子們的閱讀之路會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)。 童年有書 ?未來有夢 ——武漢四中張公堤學(xué)校讀書月活動(dòng) 　　一本書，一個(gè)世界；一個(gè)故事，一段旅途；好書如詩，閱讀如畫；在春風(fēng)送暖的三月里，張公堤學(xué)校的師生一同翻開書本，去觸摸這世間的美好，邂逅一份溫暖的感動(dòng)。 一、“讀書月”啟動(dòng)儀式 為迎接4月23日第28個(gè)“世界讀書日”的到來，我校開展為期一個(gè)月的“童年有書，未來有夢”主題讀書月活動(dòng)。在升旗儀式上學(xué)生代表宣讀活動(dòng)倡議書，拉開了讀書月系列活動(dòng)的序幕。 二、做好環(huán)境布置，營造讀書氛圍 三、主題活動(dòng) 1、開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)  　　以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一造冊管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍，開展“優(yōu)秀圖書角”的評比活動(dòng)。 2、記一本優(yōu)秀讀書筆記 （1）通過廣泛閱讀書籍，孩子們將所閱讀的書名、作者、閱讀時(shí)間，書中的好詞佳句、感人情節(jié)以及對書籍人物的評價(jià)和讀書后的收獲感悟等進(jìn)行摘抄或撰寫。 （2）師生共讀一本書，在全校集會(huì)時(shí)向全體師生分享讀后感悟。 3、制作一份書簽  　　全校學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。  4、辦一份讀書手抄報(bào) 在語文和美術(shù)老師指導(dǎo)下，三、四年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽，介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意。 5、舉辦一次主題班會(huì)  　　在以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們盡情表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享自己喜歡的圖書。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一個(gè)孩子都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一個(gè)孩子在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。 6、詩詞朗誦  結(jié)合區(qū)關(guān)工委詩詞朗誦比賽，各班以重溫紅色經(jīng)典，謳歌革命先輩，傳承革命精神為主題舉行朗誦比賽。同學(xué)們精心準(zhǔn)備，用心領(lǐng)會(huì)紅色經(jīng)典內(nèi)涵，用自己獨(dú)特的方式，表達(dá)對革命先輩的崇敬，傳承革命精神。 　　讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，給人以夢想。人生因閱讀而氣象萬千，書是橋梁，讓人思接千里，書是翅膀，讓人心游萬仞。我們欣喜地看到，在學(xué)校的指導(dǎo)和家長的大力支持下，學(xué)生們的閱讀已形成習(xí)慣，希望孩子們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)在一行行文字、一本本書籍中感受閱讀帶來的美好與心靈的悸動(dòng)。 武漢市硚口區(qū)童心悅讀聯(lián)盟第五組硚口區(qū)易家墩小學(xué) 硚口區(qū)行知小學(xué)硚口區(qū)新合村小學(xué) 武漢四中張公堤學(xué)校 供稿：肖雋胡婷婷胡振剛 陸瓊葉樹君王婉婉制作：趙燕 審核：唐靜