<p class="ql-block ql-indent-1">三尺講臺(tái)育桃李,一方黑板寫(xiě)春秋。在翼城五中，有一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀教師。他們猶如夏日，飽含熾熱情懷；又如冬雪，懷揣無(wú)瑕初心。他們以專(zhuān)業(yè)之精傳道解惑，以高尚之德潛心育人，他們用愛(ài)讓每一個(gè)平凡的日子都閃閃發(fā)光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮榜樣力量，崇尚尊師之風(fēng)，弘揚(yáng)高尚師德，現(xiàn)對(duì)部分優(yōu)秀教師的風(fēng)采進(jìn)行展播。本期展播人物是李海江老師。</p> 李海江 <p class="ql-block ql-indent-1">中共黨員 中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師、班主任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">踏上三尺講臺(tái)的那天，李海江老師就把“做學(xué)生喜歡的老師”當(dāng)成自己一生的追求。在工作中，他把“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)”貫穿到教育教學(xué)管理的全過(guò)程，關(guān)注每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)。對(duì)自己嚴(yán)格要求，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心潛移默化的影響學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二十二年來(lái)，李海江老師始終堅(jiān)守在教學(xué)的第一線。在班級(jí)管理中，他想盡各種辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類(lèi)難題。對(duì)于每個(gè)學(xué)生他都一視同仁，學(xué)生生活上遇到困難，他傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，他悉心勸解。李老師每帶一個(gè)新班級(jí)，總能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，還和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系。他個(gè)人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任所帶班級(jí)也多次評(píng)為文明班級(jí)和優(yōu)秀班集體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學(xué)中，他認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，研究中考命題新動(dòng)向，仔細(xì)分析出題人的意圖，揣摩現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，他還善于在教學(xué)實(shí)踐中歸納總結(jié)，潛心數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐和研究，不斷參加學(xué)習(xí)組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，他一直認(rèn)為理想的教師應(yīng)該是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桃李不言，下自成蹊。李海江老師深知只有做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)。李老師表示，他將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。</p> 寄? 語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。加油吧，五中少年！星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人！</p>