<p class="ql-block"> 2023年4月11日，四平市教育學院副院長張小川、小教部主任田露及市教育學院道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學五個學科教研員蒞臨四平市八一希望學校，圍繞“培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量”開展教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展情況調(diào)研指導，鐵西區(qū)教師進修學校副校長肖杰、科研部主任張偉華及各學科教研員陪同調(diào)研。</p> 砥礪深耕? 匠心筑夢 <p class="ql-block"> 本次活動旨在通過深入課堂聽課、查閱教學常規(guī)材料、檢查學生作業(yè)、座談交流反饋教學工作等途徑，對學校的教育教學工作展開調(diào)研，深入研究新形勢下教師隊伍建設面臨的新情況、新問題，全面提高中小學教師素養(yǎng)，建設一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。</p> 聽課把脈? 藝彩紛呈 <p class="ql-block"> 推開一扇門，走進一堂課。課堂是教學的生命線。各學科教研員深入課堂，全程“沉浸式”體驗道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學共五個學科的9位老師的課堂教學，通過參與式和體驗式的學習與碰撞，觀摩了五大學科教師的課堂。在學校開展的“指向核心素養(yǎng)的大單元主題研究教學”中，通過聽、看、問、議、思，互動交流，研討反思，共同分享，促進成長。</p> 道德與法治 <p class="ql-block">授課人：蘇郅彬</p><p class="ql-block">班 級：三年二班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《我很誠實》</p><p class="ql-block">授課人：楊影春</p><p class="ql-block">班 級：四年一班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《餐桌上的浪費》</p> <p class="ql-block"> 課后，市學院教研員針對兩位老師的現(xiàn)場授課進行了全面細致地指導，教研員肯定了兩位教師在創(chuàng)新課堂教學方面做的努力，幫助教師梳理教學內(nèi)容，指明圍繞教學目標展開活動化教學的方法。兩位老師倍受鼓舞，決心在以后的教學實踐中樹立整體思維，基于核心素養(yǎng)構建生活化的德育課堂，注重情境設計和活動的創(chuàng)設。</p> 語? ?文 <p class="ql-block">授課人：劉丹丹</p><p class="ql-block">班 級：四年一班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《母雞》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授課人：萬丹</p><p class="ql-block">班 級：一年一班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《動物兒歌》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 語文學科的兩位老師，緊緊圍繞語文大單元主題目標，以落實語文要素為核心內(nèi)容，通過整體感知，教師引領，鼓勵互助，幫助學生完成學習任務，親切和諧的課堂氛圍，促進學生的思維發(fā)展，進而提質(zhì)增效，為提升學生語文素養(yǎng)打下堅實基礎。</p> 數(shù)? ?學 <p class="ql-block">授課人：王淑芬</p><p class="ql-block">班 級：二年二班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《有余數(shù)除法》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授課人：王索柱</p><p class="ql-block">班 級：一年一班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《想一想，擺一擺》</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科的兩位教研員分別針對授課教師進行點評，肯定了兩位老師對學生數(shù)學思維培養(yǎng)的恰到好處，王索柱老師運用學具動手操作，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與，促使學生樂學、會學、學會。王淑芬老師通過對計算方法的探究落實教學內(nèi)容，注重學生思維培養(yǎng)和能力的訓練。</p> 英? ?語 <p class="ql-block">授課人：付麗娜</p><p class="ql-block">班 級：五年一班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《Uite4 Part A》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 英語學科的付麗娜老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“大單元主題教學”教研實踐課。她們用大單元觀念進行內(nèi)容統(tǒng)攝，利用情境任務驅(qū)動教學，真正做到“用教材教”，基數(shù)詞的認識和運用講解到位，并結合情景開展口語練習和表達。</p> 科? ?學 <p class="ql-block">授課人：王巖</p><p class="ql-block">班 級：六年二班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《制作校園生物分布圖》</p><p class="ql-block">授課人：崔雪艷</p><p class="ql-block">班 級：四年四班</p><p class="ql-block">內(nèi) 容：《導體與絕緣體》</p> 交流解惑 深酌細研 <p class="ql-block"> 課后，各教研員與上課老師進行了面對面的交流反饋與指導，在肯定老師們深度把握教材能力和關注學生學習方式轉(zhuǎn)變教學策略的實施還從更專業(yè)的角度，對目標定位、環(huán)節(jié)設計、活動開展、課堂調(diào)控等方面進行了深入地剖析，剖析課堂存在問題，研磨課堂發(fā)展有效路徑，還就如何提高課堂教學實效提出了多方面的建設性建議，對于專家們的指導，老師們受益匪淺，展現(xiàn)出集體教研智慧碰撞的精彩。</p> 調(diào)研賦能 蓄力前行 <p class="ql-block"> 砥礪奮進新征程，實干篤行向未來。教學校長楊晶按照調(diào)研工作要求做了題為“踔厲奮發(fā)風帆勁，擎旗奮進向未來”學校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展情況的匯報。楊校長在匯報中明確了“落實新標準，改革舊模式，提升教育教學質(zhì)量”的教學工作要點，從“聚焦常態(tài)教研”“聚焦主題教研”“聚焦基礎教研”“聚焦調(diào)動鼓舞”四個角度匯報。同時，就引領學校進一步落實“大單元教學設計”，學會撰寫學歷案，整本書閱讀，單元作業(yè)設計幾個角度全面落實新課標，讓新課標理念扎根與課堂教學，深入師生內(nèi)心！</p> 深耕課堂? 以教促長 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。市教育學院領導對學校工作進行了反饋，對學校的各項工作準備以及師生的精神面貌給予肯定。市教育學院張小川院長表示，學校扎實落實市教育局各項要求，在扎實推進課堂常規(guī)教育的基礎之上又有新發(fā)展，不斷探索大單元教學，不斷開拓和創(chuàng)新全新教學模式，立足常規(guī)教育教學，認真執(zhí)行新課程標準、全面落實核心素養(yǎng)，在學科教學理念、教學情境創(chuàng)設、年組集體備課、大單元設計、學生作業(yè)設計等具體工作方面有所探究。希望學校能繼承以往優(yōu)勢傳統(tǒng)，發(fā)揮完全自身優(yōu)勢，繼續(xù)積極探索，不斷打造學科品牌，為四平教育發(fā)展貢獻更多的力量！</p> <p class="ql-block"> 田露主任結合學校發(fā)展現(xiàn)狀及課堂教學提出寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> “謂有金石姿，良工心磨礪”，肖杰副校長針對本次調(diào)研活動從三個方面進行總結，一是落實課標教學，加強重視程度。二是選拔優(yōu)秀的教師進行示范課展示。三是加強信息技術手段的運用，從而提高課堂效果。對各位教研員把脈課堂，發(fā)現(xiàn)問題，溝通指導，提高質(zhì)量表示感謝。</p> <p class="ql-block"> 郭春花校長針對本次調(diào)研活動表示感謝，提出未來教育教學發(fā)展方向，——“基于核心素養(yǎng)大單元整體教學”研究，為學校教研工作深入開展注入源頭活水，增添一抹春意。八一希望學校教研將以此為契機，致力于單元整體教學的深入研究，在不斷深耕細作、反思總結中切實提高課堂教學效率，推動教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為八一希望學校各學科的均衡高效發(fā)展提供寶貴的借鑒經(jīng)驗，為學校教師成長助力，扎實開展課堂教學，不斷提升教師課堂教學能力，提高學校教育教學整體水平。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至；篤行不怠，未來可期。教師的成長，離不開專業(yè)的引領和指導，此次教研員集中入校聽課指導活動，既是對學校教學工作的一次全面檢查與指導，更是一次學術的研討與思想的洗禮。</p><p class="ql-block"> 砥礪奮進新征程，實干篤行向未來，再次感謝市教育學院、區(qū)進修學校對學校教師的持續(xù)關注、指導和培養(yǎng)。學校全體教師將錘煉自身，潛心教研，做新時代研究型、智慧型教師，繼續(xù)以新課標為引領，探索“大單元設計”，落實“雙減”、提質(zhì)增效，讓核心素養(yǎng)在教學中精準落地，讓學科魅力在課堂上生根開花！</p>