<p class="ql-block"> 2023年4月11日上午，小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程——名師工作室項(xiàng)目培訓(xùn)暨教師核心能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)在小店區(qū)四中閱覽室舉行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為助力落實(shí)小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程，促進(jìn)</span>我校教育教研水平發(fā)展，發(fā)現(xiàn)我校教育工作面臨的機(jī)遇和存在的困難，提升教師教學(xué)能力并更新教師教育觀念，學(xué)習(xí)如何高質(zhì)量發(fā)展學(xué)校教育工作，我校主動(dòng)承接了此次名師工作室項(xiàng)目培訓(xùn)暨骨干教師核心能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由小店物理名師工作室成員、我校政教處副主任劉東主持，邀請(qǐng)了北師大項(xiàng)目組專(zhuān)家、北京教育學(xué)院鄧靖武院長(zhǎng)，太原市小店區(qū)教育綜合發(fā)展中心副主任、小店物理名師工作室主持人姜曉娟主任蒞臨指導(dǎo)，由太原市三十八中物理教研組組長(zhǎng)趙文軍老師帶領(lǐng)我校學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)課展示，小店區(qū)物理名師、骨干教師及我校物理教師們參加?；顒?dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由姜曉娟主任開(kāi)場(chǎng)致詞，第二環(huán)節(jié)趙文軍老師講授公開(kāi)課，第三環(huán)節(jié)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，第四環(huán)節(jié)由鄧靖武院長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 姜曉娟主任希望工作室成員能夠提高站位，凝聚合力，從聽(tīng)課中汲取教育智慧，評(píng)課中提高教學(xué)水平，為自身成長(zhǎng)賦能的同時(shí)，為小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程再上新臺(tái)階提供有力保障。</p> <p class="ql-block"> 趙文軍老師為我校學(xué)生及參會(huì)嘉賓們帶來(lái)了一節(jié)精彩的物理示范課——浮力。趙老師首先通過(guò)<span style="font-size: 18px;">從去底倒立的飲料瓶中取乒乓球的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，既使學(xué)生復(fù)習(xí)了摩擦力和流體壓強(qiáng)的知識(shí)，又引出了浮力產(chǎn)生的原因，在激烈的小組討論中引出了浮力的定義，最大的整合知識(shí)點(diǎn)，提高了課堂效率。接下來(lái)，</span>趙老師引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)中提出問(wèn)題，<span style="font-size: 18px;">根據(jù)情境猜想影響浮力大小的因素。</span>最后的四組演示實(shí)驗(yàn)將課堂氣氛推向了一個(gè)小高潮，同學(xué)們認(rèn)真注視著老師，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，<span style="font-size: 18px;">在教師的指導(dǎo)下學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析數(shù)據(jù)。</span>從第一組實(shí)驗(yàn)的教師主導(dǎo)、學(xué)生輔助記錄數(shù)據(jù)到最后的學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，教師很好的帶領(lǐng)學(xué)生從眼動(dòng)走向手動(dòng)，從聽(tīng)取結(jié)論到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)結(jié)論部分，趙老師注重學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范表述，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、持之以恒的品質(zhì)。趙老師的課堂還有一大亮點(diǎn)在于，將我國(guó)的相關(guān)科技成就引入課堂，如通過(guò)分析和討論“奮斗者”號(hào)載人潛水器等我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)新成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提升學(xué)生的民族自豪感和實(shí)現(xiàn)公話民族偉大復(fù)興的使命感!</p><p class="ql-block"> 一節(jié)課實(shí)驗(yàn)、圖片、視頻，再加上趙老師的精彩講解，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，師生互動(dòng)積極，整堂課下來(lái)學(xué)生在輕松的氛圍中接受新知識(shí)。</p> <p class="ql-block">（學(xué)生們正在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)）</p> <p class="ql-block">（學(xué)生積極回答問(wèn)題）</p> <p class="ql-block"> 北京教育學(xué)院的鄧靖武院長(zhǎng)對(duì)趙文軍老師的這堂課做出了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 首先，鄧院長(zhǎng)提出了趙老師在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)：1.整節(jié)課抓住了教學(xué)核心內(nèi)容-------浮力來(lái)展開(kāi)，學(xué)生的參與度高，教師的引領(lǐng)作用強(qiáng)，教師有很強(qiáng)的控場(chǎng)能力，深厚的教學(xué)功底；2.教學(xué)過(guò)程中師生有非常有效的溝通，生生間能合作交流，互動(dòng)氛圍好；3.貫穿整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)多，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.作業(yè)設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)了分層設(shè)計(jì)，有差異化考慮。</p><p class="ql-block"> 其次，鄧院長(zhǎng)也給出了誠(chéng)懇的建議，鄧院長(zhǎng)指出，一堂好課在課前一定要呈現(xiàn)師生共有的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在清晰的目標(biāo)中進(jìn)行學(xué)習(xí)；同時(shí)一定要在課堂中搭建學(xué)生自主展示的平臺(tái)，讓不同層次的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；要注重基本知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生能力的提升；并且課堂中一定要設(shè)計(jì)一些有梯度、有層次的問(wèn)題，讓優(yōu)秀的學(xué)生有挑戰(zhàn)，讓不足的學(xué)生有收獲?？傊?，一堂課的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生出發(fā)，注重學(xué)生的差異化，有意識(shí)、有傾向地照顧到學(xué)生的感受，并能做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課結(jié)束后，鄧靖武院長(zhǎng)從“韋神”被退課的現(xiàn)象出發(fā)，引起我們對(duì)課堂教學(xué)的思考，以此為契機(jī)，帶給我們《中學(xué)物理課堂的構(gòu)建策略》的專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 鄧院長(zhǎng)從三方面進(jìn)行了闡述：一、學(xué)習(xí)的過(guò)程與維度；二、中學(xué)物理課堂構(gòu)建策略；三、物理課堂構(gòu)建的策略模型。鄧院長(zhǎng)通過(guò)大量教學(xué)實(shí)例的列舉，讓我們深入淺出的理解什么是大單元，大情境；如何在大情境中讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著目的，利用已有知識(shí)去學(xué)習(xí)；如何能讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)建立學(xué)科邏輯。我校教師聽(tīng)了鄧院長(zhǎng)的培訓(xùn)，更加意識(shí)到：只有真正站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，利用有效問(wèn)題鏈引領(lǐng)對(duì)話教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)過(guò)程，才會(huì)讓學(xué)生在每一堂課上有學(xué)習(xí)動(dòng)力并能有效輸出，讓不同層次的學(xué)生都有收獲。鄧院長(zhǎng)還指出，一堂好課，要設(shè)計(jì)一定的情境或任務(wù)，有激發(fā)學(xué)生思考的有效問(wèn)題，關(guān)注并落實(shí)基本內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，使課堂效率最大化。</p> <p class="ql-block"> 我校劉東老師表示，通過(guò)此次活動(dòng)，老師們欣賞了一節(jié)精彩的公開(kāi)課，從中學(xué)到了授課的新思路和新方法，也在評(píng)課中對(duì)如何判斷一堂好課有了清楚的認(rèn)識(shí)，<span style="font-size: 18px;">《中學(xué)物理課堂的構(gòu)建策略》的專(zhuān)題講座也讓教師</span>們受到了很大的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 姜曉娟主任對(duì)本次教研活動(dòng)給予了高度肯定，認(rèn)為本次<span style="font-size: 18px;">活動(dòng)為今后教師們的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，</span>全體物理教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的物理課堂為目標(biāo)，促進(jìn)有效課堂的共識(shí)，<span style="font-size: 18px;">各位教師也應(yīng)積極參加名師團(tuán)活動(dòng)，相互交流，共同探討，努力讓自己個(gè)體的力量不斷充實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，全體教師合影留念，活動(dòng)在熱烈的鼓掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，智慧前行，老師們從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，在聽(tīng)課中展開(kāi)交流討論，在商討中理清了未來(lái)教學(xué)新思路，明確了教研的目標(biāo)和方向，真正做到了研中思、思中悟、悟中行。本次活動(dòng)也為落實(shí)小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程起到引領(lǐng)作用，促進(jìn)骨干教師核心能力提升，促進(jìn)各學(xué)校間的均衡發(fā)展，體現(xiàn)了共享資源，共同提升的雙贏原則，全面推進(jìn)小店教育高質(zhì)量發(fā)展，助推我校教育質(zhì)量更上新臺(tái)階。</p>