春風(fēng)和煦教研花開(kāi) —— 羊毫街小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

后來(lái)

時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間。唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春天已悄悄向我們走來(lái)，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，羊毫街小學(xué)的全體老師們積極地參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)，共同為教育教學(xué)質(zhì)量的提升而努力。 　　四年級(jí)語(yǔ)文組的三位做課教師——胡晉萍老師、張歡老師和白雪老師，做了精心的準(zhǔn)備，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，利用靈活多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，取得了較好效果。 　　3月16日，我們?nèi)哪昙?jí)的語(yǔ)文老師在大會(huì)議室聆聽(tīng)了四年級(jí)胡晉萍老師執(zhí)教的《芙蓉樓送辛漸》一課。 胡老師在前置作業(yè)中，讓學(xué)生提前查閱資料，了解詩(shī)人生平簡(jiǎn)介和寫(xiě)作背景，使理解詩(shī)中人物的情感成為水到渠成的事情，帶著這種情感朗讀古詩(shī)，學(xué)生更容易理解詩(shī)意。另外，胡老師將課外相關(guān)知識(shí)和古詩(shī)引進(jìn)課堂，使古詩(shī)教學(xué)變得“厚實(shí)”起來(lái)，為學(xué)生編織了一張更大的知識(shí)網(wǎng)，也極大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓整堂課氣氛積極活躍。 　　3月28日，張歡老師在會(huì)議室進(jìn)行了《挑山工》的精讀引領(lǐng)課展示。張歡老師抓住本單元語(yǔ)文要素“從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)”，引導(dǎo)學(xué)生直擊重點(diǎn)段落，從人物語(yǔ)言和動(dòng)作中感受挑山工吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地、目標(biāo)專一等品質(zhì)，并將學(xué)習(xí)方法拓展延伸，在語(yǔ)文叢書(shū)《天游峰的掃路人》一文中加以運(yùn)用。 　　3月29日，白雪老師進(jìn)行了精讀引領(lǐng)課《黃繼光》的展示。這是一堂語(yǔ)文思政課，白雪老師的課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣又重點(diǎn)突出，緊抓語(yǔ)文要素的同時(shí)，又時(shí)時(shí)不忘思想政治教育的滲透。課堂中，除了緊抓語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，白雪老師還善于抓住環(huán)境來(lái)體會(huì)人物品質(zhì)，并利用一個(gè)感人的視頻，讓學(xué)生深刻感受到黃繼光英勇頑強(qiáng)、視死如歸的偉大精神，思政教育水到渠成。 　　聽(tīng)課結(jié)束后，我們四年級(jí)全體語(yǔ)文老師在辦公室進(jìn)行了評(píng)課，老師們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法和建議。三位講課老師都虛心接受評(píng)課老師的建議，找不足，找差距，努力把自己的課堂變成高效課堂，為了我們羊毫街小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的提高共同努力。 　　一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏！