【課題動態(tài)20】人教版英語主題詞匯收集整理活動

Layla

掌握英語詞匯是英語學習過程中的重要組成部分，更是成敗的關鍵。詞匯的掌握和運用是增強語言知識和培養(yǎng)語言技能的基礎，詞匯教學效果關系到外語教學目標的實現(xiàn)。學生的詞匯量越大，閱讀和寫作的水平就越高，學生只有掌握較多的詞匯，才能讀懂和聽懂。反之聽、說、讀、寫等實踐活動和交際能力就成為空談。 　　2023屆學生已進入最后沖刺階段，我們課題組耗時最長、戰(zhàn)線拉得最長的主題詞匯收集整理工作也即將進入尾聲。從課題組立項以來，我們帶領2023屆學生充分發(fā)揮他們學習的主體作用，對人教版5冊英語必修課本進行了話題詞匯的整合并結合時事政治、歷史文化及學生周圍發(fā)生的事情對主題詞匯內容進行了有效的補充和拓展。 　　我們從“人和社會”、“人和自然”、“人和自我”三個方面進行了詞匯的分類，共收集整理了20個不同主題的常用詞匯和句式表達，為我校英語詞匯教學提供了重要的參考。 　　后期我們會將此項活動成果打印成冊并與兄弟學校進行分享交流。詞匯教學是英語教學的基礎，也是其中的一個非常重要環(huán)節(jié)。課題組將繼續(xù)努力專研，通過開展更多豐富多彩的活動助力學生詞匯量的提升。??????????????????????????(本次英語主題詞匯收集整理活動為省規(guī)劃課題《高中英語課外實踐活動發(fā)展學生綜合語言運用能力的實踐研究》的第二十次次活動。文稿由課題組劉書琴提供，由王小玲、李可審核)