<p class="ql-block"> 春光明媚，萬物復(fù)蘇，</p><p class="ql-block"> 幼兒園里一片生機(jī)勃勃的景象，</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)忙著播撒綠色。</p><p class="ql-block"> 不經(jīng)意間，</p><p class="ql-block"> 春天已經(jīng)遍布了各個角落，</p><p class="ql-block"> 讓我們跟隨小朋友的腳步，</p><p class="ql-block"> 一起走進(jìn)春天的懷抱,</p><p class="ql-block"> 探索春天的秘密，留住春天的美好吧!</p> 春天在哪里？ <p class="ql-block"> 春天吹綠了小草，喚醒了五顏六色的小花，吹暖每一處角落。春天在哪里？在孩子們的眼睛里，在孩子們的歡笑里，在孩子們的小手里，快來跟著薈萃幼兒園的老師和小朋友們一起來探索春天吧！</p> 春天的邂逅 <p class="ql-block"> 春天，是一個綠色的世界，一個充滿芬芳的世界。小朋友們在小區(qū)和公園尋找春天，感受春天的到來。小樹、小草都發(fā)芽了。你仔細(xì)地扒開一片枯草，便能看見像針尖一樣細(xì)的小綠芽嫩嫩的，小小的，可愛極了！那就是小草。粉色的桃花、白色的杏花、黃色的迎春花都爭先恐后的盛開了。原來這就是春天的色彩??！色彩斑斕的春天，讓人心曠神怡，讓我們和春天合個影吧！</p> 春天的行動 <p class="ql-block"> 當(dāng)和孩子們說要開始進(jìn)行尋找春天的活動時(shí)，孩子們都說要先認(rèn)識花才行，于是就有了我們的“幼”見美好，留住春天的親子調(diào)查表，其中有五個板塊內(nèi)容：</p><p class="ql-block">（1）我找到花??</p><p class="ql-block">（2）??花的顏色／葉子的形狀</p><p class="ql-block">（3）可以吃嗎？</p><p class="ql-block">（4）花的用途</p><p class="ql-block">（5）跟誰一起觀察？</p> <p class="ql-block"> 孩子們利用周末時(shí)間對春天進(jìn)行了一次探索，和家長們共同完成了親子調(diào)查表。????????</p> <p class="ql-block"> 從孩子們的調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的花，也對花??有了更深的認(rèn)識，有的花能吃，有的花是有毒的......</p> 留住美好的春天 <p class="ql-block"> ?? 四月天，春意盎然??，通過本次主題活動的開展，讓孩子們在領(lǐng)略優(yōu)美的景色??的同時(shí)，也讓孩子在實(shí)踐中開拓視野，增長知識，感受生活，在春意盎然的季節(jié)里一起放飛心情??！</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中也發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，動手操作能力，觀察能力和探究能力。對春天有了進(jìn)一步了解，并對大自然有了深深的喜愛之情，喜愛春天的花、草、樹、木，并知道愛護(hù)它們，有了很強(qiáng)的責(zé)任心，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然和熱愛生活的情感。</p>