送教下鄉(xiāng) 攜手共進(jìn)一一懷城街道中心小學(xué)龍灣校區(qū)送教下鄉(xiāng)活動小雪 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與方法的交流，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。4月11日上午，懷城街道中心小學(xué)龍灣校區(qū)送教下鄉(xiāng)到飛云教學(xué)點。本次送教活動由中心小學(xué)教研組林明棟老師帶隊，龍灣校區(qū)負(fù)責(zé)人聶志玲校長、教務(wù)處、學(xué)科組長、部分骨干老師和<span style="font-size: 18px;">飛云教學(xué)點、利鳳教學(xué)點的語文老師和英語老師參加了本次活動。龍灣校區(qū)</span>送教的老師們都有高度的責(zé)任感，精心的準(zhǔn)備，確保了本次活動的實效性?；顒右哉n堂示范、研討交流的形式進(jìn)行。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 第一節(jié)上示范課的是龍灣校區(qū)教導(dǎo)主任鄧?yán)蠋?，她上的是專項?xùn)練課《反問句改陳述句的方法》。她的課堂設(shè)計從自主探究學(xué)生理解了反問句和陳述句的定義；然后通過合作探究學(xué)生總結(jié)出反問句改陳述句的方法：刪→改→變；再通過練一練鞏固方法；最后舉一反三的拓展練習(xí)讓學(xué)生初步掌握陳述句改反問句的方法。鄧?yán)蠋煵捎昧恕岸嘧x感悟法”、“規(guī)則法”加深了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。她親切的笑容，大方的教態(tài)，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)了師生互動、生生互動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)上示范課的是龍灣校區(qū)英語科長黎霞玲老師。她的課堂精彩萬分，孩子們聽得津津有味，課堂上師生互動非常的精彩，學(xué)生躍躍欲試，積極回答問題，課堂上書聲瑯瑯。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 課后，三間學(xué)校的老師們各抒己見，暢談感悟，紛紛表示在這次活動中收獲不少。利鳳主任鄭品茂老師提出困惑：“如何創(chuàng)建小組合作，促進(jìn)小組員勇躍參與？”龍灣校區(qū)數(shù)學(xué)科長鄧海蓮老師分享了有效小組合作的方式經(jīng)驗：1、科學(xué)分組，合理搭配，2、合理分工，明確職責(zé)，3、選擇內(nèi)容，適時合作，4、建立科學(xué)的評價機制作。龍灣校區(qū)的教導(dǎo)主任，各學(xué)科長還對如何抓好教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)進(jìn)行了經(jīng)驗分享。最后，聶志玲校長強調(diào)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師們必須要抓好備課關(guān)，課備好了，上課時就輕松自如了。飛云教學(xué)點陳秋毅校長對這次的送教活動表示感謝，他說“雖然時間短暫，但是教學(xué)形式新穎，內(nèi)容豐富，給我們帶來了太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考……前進(jìn)的道路上從不缺少努力的人，這更加激勵我們在今后的教育教學(xué)工作中更進(jìn)一步！”</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)教研組林明棟老師肯定了本次送教活動，并指出本次送教下鄉(xiāng)活動為教師們的交流搭建了一個很好的平臺，對老師們提升教育、教學(xué)水平起到了非常大的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block">撰稿：鄧雪芳</p><p class="ql-block">二審：黃振賢</p><p class="ql-block">三審：聶志玲</p> 送教龍灣校區(qū)老師教學(xué)點反問句課堂陳述句教學(xué)中心小學(xué)