“落實(shí)課標(biāo)，提升素養(yǎng)”——橋江轄區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武

周懷中

為切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)2022版新課標(biāo)精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。特舉行橋江轄區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師“落實(shí)課標(biāo) 提升素養(yǎng)”教學(xué)比賽。 2023年4月11日在三江鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行三江賽區(qū)（三江鎮(zhèn)學(xué)校、油洋鄉(xiāng)中心小學(xué)、善溪學(xué)校、江東學(xué)校）小數(shù)比賽。 授課教師都能認(rèn)真揣摩教材、積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。并能充分合理地利用信息技術(shù)，結(jié)合“雙減”政策將全新的教學(xué)理念，滲透到教學(xué)設(shè)計(jì)中，課堂精彩紛呈、各有所長(zhǎng)。 上課三江鎮(zhèn)學(xué)校周超老師 　　周超老師執(zhí)教的《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》這一課，在教學(xué)過(guò)程中，周老師讓學(xué)生自己回憶圖形面積的推導(dǎo)過(guò)程，并通過(guò)“擺一擺”的方式，構(gòu)建起平面圖形的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。周老師放手讓學(xué)生自己探究實(shí)踐，總結(jié)出自己的方法，并通過(guò)匯報(bào)交流的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中成功的喜悅。 江東學(xué)校余金菊老師 　　余金菊老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)面積》帶給我們理論和實(shí)踐的指引。從課堂效果看，老師做到了高度重視，精心設(shè)計(jì)，展示了自己精湛的教學(xué)技藝和風(fēng)采。教學(xué)過(guò)程中，余老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生理解面積的定義。并通過(guò)小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生得出：數(shù)學(xué)上規(guī)定用正方形作面積單位。在整個(gè)課堂組織中，教師從容不迫，表現(xiàn)出教師極強(qiáng)的課堂駕馭能力。 善溪學(xué)校雷茗惠老師 　　雷茗惠老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱》這一課，雷老師以“剪窗花”引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過(guò)程中，雷老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。通過(guò)“折一折”“畫一畫”等方法，讓學(xué)生理解軸對(duì)稱圖形的定義和性質(zhì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，各教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，形成了一個(gè)師生之間互相促進(jìn)，共同發(fā)展的過(guò)程。 三江鎮(zhèn)學(xué)校陽(yáng)珊老師 　　陽(yáng)珊老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這一課，陽(yáng)老師依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官，參與知識(shí)的形成過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師有目的、有意識(shí)地安排了做一做，撥一撥，說(shuō)一說(shuō)等操作活動(dòng)。所有的這些活動(dòng)，既有學(xué)生的觀察與思考，又有學(xué)生的操作與表達(dá)；既有個(gè)體的獨(dú)立思考，又有小組的合作交流；既有學(xué)生的自主探究，又有教師的適當(dāng)點(diǎn)撥。在整個(gè)活動(dòng)中，教師為學(xué)生提供了足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間，形成了一個(gè)有機(jī)整體。 油洋學(xué)校周慧婷老師 　　周慧婷老師執(zhí)教《會(huì)動(dòng)的七巧板》，她根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，利用俄羅斯方塊的游戲引入新課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。周老師在學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拼一拼，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，讓學(xué)生的操作能力、總結(jié)概括能力、合作交流能力得到了培養(yǎng)。周老師利用一個(gè)簡(jiǎn)單的七巧板，鞏固了學(xué)生已有知識(shí)，并在課堂教學(xué)中滲透建筑文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了追求理想的思想教育。 說(shuō)課 　　上課結(jié)束后，各位參賽選手分別進(jìn)行了說(shuō)課。在“說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程”中，我們深刻體會(huì)到了參賽教師是如何把新課標(biāo)理念融入在教學(xué)設(shè)計(jì)中。 評(píng)課 　　評(píng)委馬菲菲對(duì)參賽老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。馬主任深入淺出，以新課標(biāo)理念為基礎(chǔ)，對(duì)每堂課進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析和概括，讓老師們受益匪淺。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)鄧雪嬌老師，在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，分享了新課標(biāo)下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的看法。 　　橋江督學(xué)責(zé)任區(qū)陳勇軍主任對(duì)每位老師就課堂上的一些問(wèn)題提出了針對(duì)性意見(jiàn)。并指出，教學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范。同時(shí)，要注重分層設(shè)計(jì)作業(yè)。 　　最后，橋江督學(xué)責(zé)任區(qū)王民權(quán)主任為本次活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)。王主任充分肯定老師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還給老師們提出了更高的要求：要建設(shè)高效的課堂、要多鉆研新課標(biāo)、要多提高自己專業(yè)水平，共同打造新課標(biāo)下具有自身特色的智慧課堂。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，深耕課堂，潛心育人是教師的使命。教研無(wú)止境，互學(xué)促進(jìn)步，讓我們心無(wú)旁騖，潛心研教。讓橋江轄區(qū)教研之花向著暖陽(yáng)，愈開愈盛！ 文稿：周懷中美篇：周懷中初審：周元譜復(fù)審：夏靈芝終審：黃維