<p class="ql-block">——記廣東省陸春生、陳學(xué)敏、肖夢華、曾廣梭名師工作室分別赴成都師范附屬小學(xué)和成都七中聯(lián)合研修活動。</p> <p class="ql-block"> 四月的風(fēng)，溫暖和煦。在這最美的人間四月天，根據(jù)《廣東省中小學(xué)名教師、名校（園）長、名班主任工作室的管理辦法》，結(jié)合工作室年度任務(wù)安排，為進(jìn)一步提升工作室學(xué)員的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，廣東省陸春生名教師工作室2023 年度集中研修活動在“天府之國”成都舉行。一支獨(dú)秀不是美，滿園芬芳才是春，2023年4月12日，廣東省陸春生名教師工作室聯(lián)合廣東省陳學(xué)敏、肖夢華、曾廣梭名教師工作室分別赴成都師范附屬小學(xué)和成都七中萬達(dá)學(xué)校開展聯(lián)合研修活動。其中，廣東省陸春生名教師工作室在成都師范附屬小學(xué)開展了豐富多彩的研修活動。</p> 參觀成都師范附屬小學(xué) <p class="ql-block"> 四月的清晨，溫暖中透露著對人間獨(dú)特的告白。廣東省陸春生、曾廣梭名教師工作室全體學(xué)員迎著和煦的陽光來到了文化底蘊(yùn)深厚的成都師范附屬小學(xué)，開啟了干貨滿滿的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 成都師范學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于 1908 年，其前身是淑行女子學(xué)堂小學(xué)部。清朝末年，川中名儒陸慎言從日本留學(xué)歸來，懷著教育救國的思想，變賣家產(chǎn)，相繼創(chuàng)辦成都首家女學(xué)淑行女子學(xué)堂（成都師范學(xué)校的首身）和淑行女子學(xué)堂小學(xué)部，拉開了 “赤誠附小，百年流聲”的序幕。</p><p class="ql-block"> 成師附小至今有一百多年的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，享有良好的社會聲譽(yù)，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 一直以來，成都師范附屬小學(xué)始終立足時代，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化等主題教育有機(jī)融入國際理解教育，從推進(jìn)人文交流與人類命運(yùn)共同體建設(shè)需要的高度出發(fā)，貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，被確定為全國首批中外人文交流特色學(xué)校、中國教育國際交流“中英伙伴學(xué)校交流計劃” 項目學(xué)校、成都市錦江區(qū)首批教育國際化窗口學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 成都師范附屬小學(xué)充分傳承并弘揚(yáng)創(chuàng)始人陸慎言先生“勤潔公實(shí)”的校訓(xùn)教誨，學(xué)校內(nèi)文明氛圍濃厚，文明校園創(chuàng)建標(biāo)語展板、公益廣告、圖書角……在校園文化方面熏陶師生，扎實(shí)推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。我國自古就以勤儉作為修身齊家治國平天下的美德，該校還在校園文化中滲透節(jié)約教育，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食、光盤行動。利用勞動課堂滲透垃圾分類知識，并和環(huán)保公司合作收運(yùn)可回收物，為踐行垃圾分類打下基礎(chǔ)。</p> 數(shù)學(xué)科組主題分享 <p class="ql-block"> 了解了成都師范附屬小學(xué)的校園文化后，該校的數(shù)學(xué)備課組長何俊老師為我們作了題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的結(jié)構(gòu)化教與學(xué)》的主題分享。本次分享從緣起、概念、策略、案例四個方面介紹了該校數(shù)學(xué)備課組的結(jié)構(gòu)化教與學(xué)的基本模式，讓我們對結(jié)構(gòu)化教學(xué)的整體樣態(tài)、實(shí)施策略等方面有了比較深入的了解和認(rèn)識。</p> 數(shù)學(xué)科觀評課活動 <p class="ql-block"> 以生為本的教學(xué)是成師附小的特色名片之一。本次研修學(xué)習(xí)，學(xué)校數(shù)學(xué)科組分別給我們展示了三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識面積》和一年級數(shù)學(xué)課《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》。兩節(jié)優(yōu)秀的課例讓聽課的老師領(lǐng)略了成師附小名師的教學(xué)風(fēng)彩，體驗(yàn)了師生合作的高效課堂，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 《認(rèn)識面積》這節(jié)課袁平老師由摸面、說面活動讓學(xué)生初步感受物體的表面，通過涂色比賽的不公平現(xiàn)象讓學(xué)生明白了面是有大小的，從而引發(fā)學(xué)生初步概括了面積的定義；通過比一比、辯一辯讓學(xué)生辯知只有封閉圖形才有面積，進(jìn)而讓學(xué)生完善面積的概念：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積；在比較圖形面積活動中，學(xué)生小組合作通過觀察法、重疊法無法比較正方形與長方形的面積大小時，探索出了新的比較方法：割補(bǔ)法、數(shù)格子法，還在老師提出的問題“要是格子大小不一樣的話，怎么辦？”中清楚地明白了統(tǒng)一測量單位的重要性。在練習(xí)環(huán)習(xí)，袁老師設(shè)計了“比眼力”通關(guān)游戲，學(xué)生在選擇和辨析中，對面積和周長的區(qū)別有了更深刻的認(rèn)識。整節(jié)課老師是一個優(yōu)秀的課堂組織者，引導(dǎo)者，學(xué)生的主體作用、數(shù)學(xué)思維、動手實(shí)踐能力得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做到了真正落地。</p> <p class="ql-block"> 在《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課中，許偉林老師針對一年級小朋友年齡小、愛玩、好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“小兔請客”的情境，讓學(xué)生找到關(guān)鍵的信息并提出了問題，然后進(jìn)行解答。在解答的過程中重點(diǎn)讓學(xué)生展示不同的計算方法，同時解釋自己的思考過程，學(xué)生在多樣的方法中發(fā)現(xiàn)并理解了加減法的算理和道理：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法就是計數(shù)單位“十”的加、減運(yùn)算。整十?dāng)?shù)的計數(shù)單位是十，因此，整十?dāng)?shù)加、減實(shí)際上是幾個“十”與幾個“十”相加、減，結(jié)果是幾個“十”。在整個教學(xué)過程中，許老師十分關(guān)注學(xué)生的思考過程，并及時給予了評價，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，還幫學(xué)生理清了思路，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 成師附小讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)的課堂改革，給來觀摩學(xué)習(xí)的老師們留下了深刻印象，大家紛紛表示學(xué)有所獲。</p> 科研工作經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 下午，成都師范附屬小學(xué)教科室的負(fù)責(zé)人劉捷老師給我們作了題為《教育科研助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的學(xué)?？蒲泄ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)分享。劉老師從“科研探索為學(xué)校改革注入活力”、“統(tǒng)整引領(lǐng)發(fā)揮科研智芯作用”、“激活賦能提升科研管理實(shí)效”三個方面分享了學(xué)校是如何推進(jìn)科研工作的。同時數(shù)學(xué)科組潘冠老師和英語科組裴莎老師分別給我們分享了數(shù)學(xué)科組和英語科組的課題研究案例，最后劉捷老師給我們就“什么是教師小課題、如何進(jìn)行研究設(shè)計、如何進(jìn)行階段反思、如何撰寫成果報告”等方面分享交流了教師如何做小課題研究，幫助我們就怎么去設(shè)計課題、怎么去完成課題研究工作理清了思路。</p> 活動留影 成都七中萬達(dá)學(xué)?；顒勇佑? 研修展望 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)一直在路上，在今后的工作中我們將根據(jù)工作室的職責(zé)和要求，繼續(xù)發(fā)揮名師工作室教師的示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧、科學(xué)的教學(xué)方法，輻射到普通教師的教學(xué)中，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們向著“學(xué)習(xí)的路上，遇見最好的自己”的美好愿景一路同行！我們堅信接下來的學(xué)習(xí)將會更充實(shí)，收獲會更多！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片文字：廣東省陸春生名教師工作室（羅業(yè)澆、羅少泉、陳鳳喜、張紅梅、陳秋婷、洪雪貞、司徒靜、吳兜環(huán)、李燕銀、莫文青）</p><p class="ql-block">編輯：張紅梅</p><p class="ql-block">校對：羅業(yè)澆</p><p class="ql-block">審核：陸春生</p>