<p class="ql-block">手工制作過程，是一個(gè)需要溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作的課程。動(dòng)手動(dòng)腦齊上陣，一幅幅作品紛紛展示在眼前。不同年級的學(xué)生動(dòng)手能力不同，老師們所教的內(nèi)容也不相同，充分符合學(xué)生的年齡規(guī)律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">低年級的學(xué)生的手部控制能力還不能達(dá)到運(yùn)用自如的地步，老師們就選擇較簡單的手工作品進(jìn)行制作。耐心講解，仔細(xì)示范。</p> <p class="ql-block">年齡大一些了，組合方式的手工、裁剪式的手工便開始展露在課堂上，樹葉畫、組合筆筒……各種揉、搓、捏、貼、插、撕、扭、擰、接、刻、壓、剪、系、涂等，充分鍛煉了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦能力。</p> <p class="ql-block">一堂堂手工課，培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力、想象力。孩子會(huì)在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣，在觀察現(xiàn)實(shí)事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的連接，創(chuàng)意正由此產(chǎn)生。</p>