<p class="ql-block"> 自官渡區(qū)教育體育局舉辦“官渡區(qū)小學(xué)、幼兒園第一屆‘卓研杯’課堂教學(xué)競賽”活動以來，為響應(yīng)以賽促研，落實新課標(biāo)“雙中心、一目的”，提升課堂教學(xué)技能，南站小學(xué)藝術(shù)組兩位教研組長積極參加片區(qū)比賽，其中美術(shù)組長丁燕老師執(zhí)教的《色彩拼貼畫》以一等獎的成績有幸在全區(qū)展示。賽后音樂組長王敏達(dá)老師、美術(shù)組長丁燕老師又帶領(lǐng)藝術(shù)組組員們開展了“引領(lǐng)輻射促成長，打造品牌教研團(tuán)隊”的主題教研活動。</p><p class="ql-block"> 4月7日，丁燕老師執(zhí)教六年級下冊《壺趣》一課。這節(jié)課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“壺”文化和“茶”文化代表著中國傳統(tǒng)文化，本課以“壺”為對象對學(xué)生進(jìn)行國畫和泥塑方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生拍壺，賞壺，說壺，師生共同探討壺的歷史，材料，結(jié)構(gòu)，色彩，交流如何用中國畫的技法把壺的特征表現(xiàn)的準(zhǔn)確，激發(fā)學(xué)生對壺的傳統(tǒng)文化的喜愛，同時也提高學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的審美鑒賞能力。 </p> <p class="ql-block"> 4月11日，易志穎老師執(zhí)教三年級下冊《杜鵑圓舞曲》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課預(yù)期目標(biāo)是通過音樂活動讓學(xué)生體驗四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能給樂曲樂段排序。整節(jié)課，易老師通過唱、奏、律動調(diào)動學(xué)生各種感官體驗了樂曲，讓每個學(xué)生都參與了音樂活動，激發(fā)他們對音樂的熱愛，獲得審美體驗。在樂段排序部分，每個樂段用了一個典型的圖來做代表，抽象變具象，讓孩子們更容易理解。</p> <p class="ql-block"> 4月12日，徐波老師執(zhí)教五年級下冊《渴望春天》。</p> <p class="ql-block"> 教師大膽設(shè)計“課前任務(wù)包”，通過課前學(xué)習(xí)材料的制作與推送、課前任務(wù)的布置，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、能力和時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，既鍛煉了學(xué)生自學(xué)的能力，又能促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，同時能幫助老師在課前進(jìn)行學(xué)情診斷。在課堂上采用了情境創(chuàng)設(shè)，從莫扎特的“音樂會邀請函”，到乘坐”南小航空“穿越到1791年”，再到教師戴上假發(fā)扮演莫扎特的鋼琴彈唱，最后到完成音樂會的”節(jié)目列表“，情境真實又充滿想象，貫穿整個教學(xué)過程，使得教學(xué)過程生動有趣。在拓展環(huán)節(jié)設(shè)計了分組合奏，與課前任務(wù)進(jìn)行銜接，學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果和特長，做到尊重學(xué)生的主體地位。 </p> <p class="ql-block"> 三節(jié)藝術(shù)課程，大家齊心協(xié)力，團(tuán)隊協(xié)作。老教師勇于嘗試，率先垂范；年輕教師，努力學(xué)習(xí)，積極配合。</p> <p class="ql-block"> 依托此次教研活動，兩位教研組長為推進(jìn)育人方式的改革，引領(lǐng)組員教師們優(yōu)化教學(xué)課程，在課堂教學(xué)中各環(huán)節(jié)積極落實新課標(biāo)、新理念。就如何精雕細(xì)琢每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何體現(xiàn)教師的個性教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)組內(nèi)老師將專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐能力，使每位教師都能積極構(gòu)建新型課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：王敏達(dá)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖片：丁燕</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初審：莫云</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：周霞</p><p class="ql-block"> 二O二三年四月十二日</p>