<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">春光灑滿送教路 城鄉(xiāng)聯(lián)誼展風(fēng)采</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> ——永城市第五小學(xué)到馬橋鎮(zhèn)馬南小學(xué)開展春季送教下鄉(xiāng)活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 攜一縷春光，聞一路花香。為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射作用，4月12日，永城市第五小學(xué)組織骨干教師團(tuán)隊(duì)，在副校長(zhǎng)趙峰的帶領(lǐng)下來到馬橋鎮(zhèn)馬南小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 春日暖陽(yáng)萬(wàn)物長(zhǎng)，歲月沉香悅時(shí)光。6位教師分別根據(jù)送課學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，為鄉(xiāng)村孩子們呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂盛宴。</p> <p class="ql-block"> 蔡靜老師講授一年級(jí)語(yǔ)文《池上》。蔡老師讓學(xué)生先美美地欣賞一幅表現(xiàn)荷塘美景和小娃偷采白蓮的畫，學(xué)生很快進(jìn)入了詩(shī)歌描繪的意境之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，蔡老師通過抓一個(gè)“偷”字，讓學(xué)生感受作者用詞之妙，抓一句“不解藏蹤跡”，這個(gè)小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。</p> <p class="ql-block"> 劉曉老師講授二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)角》。劉老師利用動(dòng)畫導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生興趣引入課堂，然后通過找學(xué)生組成角、在教室里找角等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同學(xué)們都踴躍舉手，積極參與。劉老師精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，組織學(xué)生找一找、摸一摸、辯一辯，畫一畫，數(shù)一數(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察和認(rèn)識(shí)角。</p> <p class="ql-block"> 卞紅艷老師講授二年級(jí)語(yǔ)文《我是一只小蟲子》。卞老師采用自由讀、齊讀、同桌讀、分角色讀等形式，使學(xué)生一直處在積極的思維狀態(tài)下，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入，而老師自己也在不斷地變換角色，有時(shí)是他們的引路人，引導(dǎo)他們讀出不同的語(yǔ)氣，有時(shí)是他們的學(xué)習(xí)伙伴，和他們一起體驗(yàn)文中的情感，引導(dǎo)學(xué)生把悟出的感情表達(dá)出來。</p> <p class="ql-block"> 屠毛愛老師講授五年級(jí)數(shù)學(xué)《相遇問題》。 屠老師通過兩名學(xué)生上臺(tái)表演，喚起孩子們對(duì)已有知識(shí)的記憶，理解“相向”、“同時(shí)出發(fā)”、“相遇問題”等，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)探索的熱情。屠老師通過步步引導(dǎo)，進(jìn)行演示、提問，并鼓勵(lì)同學(xué)們一起辯證求是，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中分析問題、解決問題，感受用方程解決數(shù)量關(guān)系問題的便捷。</p> <p class="ql-block"> 劉文靜老師講授五年級(jí)英語(yǔ)《My favourite season》。她用一首動(dòng)聽的英文歌引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣、營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過自學(xué)指導(dǎo)、視頻教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生感知句型，學(xué)會(huì)運(yùn)用。既讓學(xué)生操練、鞏固了目標(biāo)句型和單詞，又很好的起到了分層教學(xué)的作用。</p> <p class="ql-block"> 李丹老師講授五年級(jí)語(yǔ)文《青山處處埋忠骨》。李老師聚焦單元語(yǔ)文要素，引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫來體會(huì)人物的內(nèi)心。放手讓學(xué)生分析課文、充分朗讀，讓學(xué)生進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生更深刻地感受到毛主席作為父親的愛子之心，失子之痛和作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。</p> <p class="ql-block"> 求學(xué)有時(shí)盡，問知窮無涯。每一次相見都是為了更好的出發(fā)，每一次研討都是為了更好地成長(zhǎng)。授課教師先對(duì)課堂進(jìn)行反思，接著觀課教師們各抒己見，暢所欲言，就教與學(xué)、減負(fù)與增效、“雙減”與作業(yè)設(shè)計(jì)等問題展開激烈討論。</p> <p class="ql-block"> 頭雁領(lǐng)航乘風(fēng)起，群雁齊飛沖云霄。下午分學(xué)科進(jìn)行了說課展示活動(dòng)，教師們從容自信、思路清晰，圍繞課標(biāo)、教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面,以飽滿的激情和富有感染力的語(yǔ)言進(jìn)行了生動(dòng)的說課,充分展現(xiàn)出馬南小學(xué)教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”。第五小學(xué)副校長(zhǎng)趙峰作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。既肯定了優(yōu)點(diǎn)，也提出了意見和建議，要在教學(xué)環(huán)節(jié)突出重點(diǎn)、亮出特色，增強(qiáng)駕馭教材的能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成為各科教學(xué)新星。</p> <p class="ql-block"> 馬南小學(xué)校長(zhǎng)李軍對(duì)這次送教活動(dòng)作總結(jié)。他對(duì)參加送教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心感謝，表示此次送教活動(dòng)為教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給全體教師帶來了新的啟迪，意義深遠(yuǎn)。這些課充分展示了授課教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)風(fēng)采，體現(xiàn)了新課程改革下的新理念、新教法所賦予課堂的新活力。她們用心、用情、用愛成就有溫度的幸福教育。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)，恰似“春日里的一抹暖陽(yáng)”，將教研之光照進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)，同時(shí)也為鄉(xiāng)村學(xué)校搭建了一個(gè)交流教學(xué)理念和方法的平臺(tái)，增進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流，鍛煉了能力，收獲了成長(zhǎng)。春風(fēng)十里，花開杏壇，教學(xué)之路長(zhǎng)而漫，共攜手，齊擼力，必將一路繁花相伴，碩果飄香！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：王 勝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：徐喜云</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：趙 峰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策劃：李海燕</p>