<p class="ql-block ql-indent-1">草長鶯飛，桃紅柳綠，沐浴著暖陽，踏著春天的氣息，我們一起奔赴春日的約會！近日，大三班家長和老師相聚在陵口幼兒園閱覽室，開展了線下讀書活動——共讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的科學領(lǐng)域之數(shù)學認知。</p> 共讀 <p class="ql-block ql-indent-1">本次讀書活動由劉鈺穎媽媽主持，張老師帶領(lǐng)大家認真學習。</p> 共話 <p class="ql-block">張老師指出：</p><p class="ql-block">《指南》數(shù)學認知領(lǐng)域主要強調(diào)三點：1.讓幼兒在真實情境中進行數(shù)學學習，感到數(shù)學的有用和有趣，獲得真實的經(jīng)驗。2.幼兒的數(shù)學學習是一個不斷建構(gòu)的過程，是對具體事物不斷抽象概括實現(xiàn)的。3.幼兒的數(shù)學認知存在個體差異,不同的孩子用自己的方式解決問題。</p> <p class="ql-block">束沐言爸爸：學會換位思考，了解孩子學習的核心是激發(fā)興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。我們家長要善于發(fā)現(xiàn)和保護孩子的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導孩子通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助孩子不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。</p> <p class="ql-block">張術(shù)淵媽媽：通過閱讀學習數(shù)學認知，印象最深的就是“引導”兩個字。我們作為家長，在生活中可以引導孩通過直接感知、親身體驗和實際操作來學習知識，孩子現(xiàn)階段的思維還是具體形象思維，不能一味的灌輸。</p> <p class="ql-block">彭希晏媽媽：</p><p class="ql-block">簡單談?wù)剬?shù)學認知的認識1.可以引導孩子在生活中感知并運用數(shù)學；2.可以以有趣的方式引導孩子感知數(shù)學；3.要重視的動手操作和探索，將數(shù)學與實際生活緊密聯(lián)系，使其自覺的運用數(shù)學概念、經(jīng)驗解決真實生活中的問題。</p> <p class="ql-block">劉鈺穎媽媽：首先讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣非常重要，數(shù)學不只是有加減法，生活中有很多和數(shù)學相關(guān)的事情。所以進行孩子的數(shù)學啟蒙，一定要從一些簡單有趣的游戲入手。比如比較大小、分類(大小、形狀、顏色)等游戲都可以。其次幫助孩子形成數(shù)感，能籠統(tǒng)的感覺出物品的大小、輕重、多少，父母不能靠說的，而是讓孩子自己去動手。例如讓孩子自己去拿東西，找玩具，堆積木等，在各種感知覺的結(jié)合下，孩子慢慢地就能感受到生活中的"數(shù)學”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在家長們熱烈的討論和發(fā)言中，本次讀書活動圓滿結(jié)束。感謝家長們的積極參與，感謝老師們的辛苦付出，家校共育，我們攜手同行！</p>