為加強(qiáng)新課標(biāo)背景下學(xué)科命題方向的研究，提升學(xué)科教師命題素養(yǎng)能力，促進(jìn)教學(xué)評(píng)的一致。4月12日，縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)全體教師參加命題素養(yǎng)能力培訓(xùn)。<br><br> 朱志軍校長(zhǎng)主持本次培訓(xùn)活動(dòng)。 徐武軍主任宣布各學(xué)科分學(xué)科分場(chǎng)地培訓(xùn) 【語(yǔ)文組】 趙鴻偉老師著力分析2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的不同，抓住2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)關(guān)鍵詞，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式幫助每位教師理解新課標(biāo)。結(jié)合2022年小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試題，從評(píng)價(jià)試題與命制試題兩個(gè)角度展開剖析，為教師們的命題能力測(cè)試指明了方向。 林順老師從如何讓命題更加有縱向深度，更加有橫向廣度，更加有人文溫度三個(gè)角度進(jìn)行思考，從鎖定要素、立足文體、遵循能力、創(chuàng)設(shè)情境四個(gè)方面科學(xué)命制試題，從而把握命題的總體目標(biāo)，確定命題的大致內(nèi)容，凸顯命題的縱向深度，指向命題的橫向廣度。 【數(shù)學(xué)組】 數(shù)學(xué)組的校本研修分兩部分進(jìn)行，首先由田陽(yáng)華老師作《基于專業(yè)能力的教師素養(yǎng)試題問(wèn)題及分析》的專題微講座，她以去年的教師素養(yǎng)考試測(cè)試卷為本，從考試范圍、答題技巧、單個(gè)試題統(tǒng)制問(wèn)題等方面進(jìn)行仔細(xì)分析。 再由鈄珍老師作《素養(yǎng)導(dǎo)向 多元融合》的專題微講座，鈄老師從新課標(biāo)的核心素養(yǎng)入手，引導(dǎo)老師分析當(dāng)前背景下數(shù)學(xué)命題的思考性、策略性、過(guò)程性、綜合性，要求各位老師在模仿中鍛煉，在改編中提升，在自編中創(chuàng)新，努力形成主題新、組合新、立意新、設(shè)問(wèn)新和素材新的原創(chuàng)性命題。 樓麗敏老師，就閱讀命題進(jìn)行了講解分析，閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的切入口，在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)并不是一蹴而就的，教師設(shè)計(jì)有效的問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，充分利用好閱讀過(guò)程中的思維活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)聚焦學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生邊學(xué)邊思，使學(xué)生在讀前啟思、讀中促思、讀后拓思的過(guò)程中有效發(fā)展和提升思維品質(zhì)。 李健老師的講座題目是“素養(yǎng)導(dǎo)向，課標(biāo)指向”。她從命題的基本認(rèn)識(shí)、基本原則和注意事項(xiàng)三方面進(jìn)行闡述。詳細(xì)講解了聽力題、選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達(dá)題的出題要求和命題技巧，并分享了如何對(duì)試題進(jìn)行評(píng)析。 【科學(xué)組】 胡向榮老師用他那帶有磁性的聲音深入淺出地分析了2022年的《小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試試卷》。他首先從2022年版的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開始，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習(xí)新版的課程理念的重要性；接著他利用選擇題簡(jiǎn)單地分析小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用；最后利用試題聯(lián)系教學(xué)實(shí)際重點(diǎn)分析了小學(xué)科學(xué)試題命制中改編的思路與原則，創(chuàng)新的方法和思考，操作題的方向與選材，通過(guò)交流互動(dòng)幫助科學(xué)老師提高業(yè)務(wù)水平。 第二位是施展菲老師，她以五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末卷為例，從命題思路解析、命題原則、命題的設(shè)計(jì)和編制、命題反思這四個(gè)方面介紹了她的對(duì)于命題的經(jīng)驗(yàn)和想法。重點(diǎn)闡述了如何在命題中通過(guò)題目的編制體現(xiàn)學(xué)生的參與過(guò)程和思維過(guò)程。 【道德與法治組】 陳楨老師首先分析了去年的《小學(xué)道德與法治教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試試題卷》。她重點(diǎn)就試題評(píng)析和試題命制兩個(gè)板塊進(jìn)行了深入的分析。然后帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治》新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了課程性質(zhì)、課程理念、核心素養(yǎng)內(nèi)涵等新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重點(diǎn)內(nèi)容。 市德育名師王小敏老師對(duì)大家進(jìn)行了德育教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試輔導(dǎo)。她以《中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》為例，引導(dǎo)老師們關(guān)注各學(xué)科中的德育范疇。接著她提出，備考要認(rèn)真學(xué)習(xí)《發(fā)展心理學(xué)》和《認(rèn)知心理學(xué)》，識(shí)記典型代表人物和理論，如皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論等。同時(shí)還要關(guān)注《家庭教育指導(dǎo)法》，關(guān)注時(shí)事政治。最后，她勉勵(lì)大家要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多多刷題，爭(zhēng)取好成績(jī)。 【美術(shù)組】 美術(shù)組的老師們圍繞章嘉倩老師提出的《新課標(biāo)下教師命題素養(yǎng)能力》的專題進(jìn)行了探討，向美而行，以美育人。做好美育工作，1.要堅(jiān)持立德樹人，2.扎根時(shí)代生活，3.遵循美育特點(diǎn)，4.弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 新課標(biāo)對(duì)每一個(gè)老師的專業(yè)素養(yǎng)既是指導(dǎo)又是挑戰(zhàn)。對(duì)于試卷命題，老師們依然存在很多的困惑和難題。這次培訓(xùn)如“及時(shí)雨”給大家指明了命題的方向，讓試卷命題更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)，提高教師的試卷命題素養(yǎng)立意，發(fā)揮育人功能，踐行“教學(xué)評(píng)”一體化。