<p class="ql-block"> 草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，最美人間四月天！在這美麗的季節(jié)里，蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)《新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與利用》課題組迎來(lái)了第二次課題研討活動(dòng)?；顒?dòng)在學(xué)校八桂書(shū)屋舉行，主要以課堂研討、學(xué)術(shù)報(bào)告、交流互動(dòng)的形式展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)在課題負(fù)責(zé)人韋連芳老師的主持下有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 首先由陳澤英老師執(zhí)教一節(jié)勞動(dòng)研究課——《西紅柿的種植》。陳老師教學(xué)思路清晰，教法靈活，聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。開(kāi)課首先出示蔬菜圖片，讓學(xué)生說(shuō)出蔬菜的名稱，播放蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，讓學(xué)生初步了解蔬菜由播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、長(zhǎng)大、開(kāi)花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 接著陳老師以種植西紅柿為例，通過(guò)講解方法、觀看圖片、小組合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、分組比賽等形式與學(xué)生一起學(xué)習(xí)種植西紅柿的過(guò)程——平整土地、選苗、移植、護(hù)理、收獲。陳老師注重理論指導(dǎo)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)會(huì)了種植西紅柿的方法與技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣與艱辛。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的這節(jié)勞動(dòng)研究課示范性和可操作性都很強(qiáng)，為我們今后如何把課題研究與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，提供了一個(gè)范例，讓我們有“例”可依，有“法”可循。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示后由蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)覃壽恒副校長(zhǎng)作專題講座——《小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究》。覃副校長(zhǎng)向組員們介紹了課題研究的一般程序： 選題、申報(bào)立項(xiàng)、開(kāi)題、 課題實(shí)施、 結(jié)題申報(bào)、鑒定。深入淺出、細(xì)致地講解了每一個(gè)階段的具體操作方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。他的講座填補(bǔ)了課題組成員科研理論上的空白，讓大家明白開(kāi)展課題研究需要科學(xué)理論做依據(jù)，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做支撐，需要科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)完講座后，組員們親密地圍坐在一起，在熱烈、融洽的氣氛中，暢所欲言、坦誠(chéng)交流，大家誠(chéng)懇的提出了自己的看法，疑惑與建議。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！北敬窝杏懟顒?dòng)非常成功，效果顯著，既搭建了課題成員相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，又使大家對(duì)于課題《新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與利用》有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明晰了課題實(shí)施的意義和操作方法。路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做則成！課題研究不是閉門(mén)造車(chē)，在課題研究的道路上，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、創(chuàng)新的風(fēng)格，在實(shí)踐中反思，在研究中提升！</p>