<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">正是一年好時節(jié)，人間桃李漫春風(fēng)。2023.4.12日，我有幸參加了山東省教科院組織的小學(xué)英語“大單元整體教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例展示與研討”活動。這次的學(xué)習(xí)讓我對新課改下的大單元整合與創(chuàng)新有了更深的了解，一天的學(xué)習(xí)讓我備受感觸，收獲滿滿。</b></p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">12日上午，青島浮山路小學(xué)教育集團(tuán)為我們帶了外研版四下《Module 5 Mother’s Day and Father’s Day》, 整個模塊以感恩父母為主題，分成三個子主題，整合單元內(nèi)容，層層遞進(jìn)，直導(dǎo)育人價值。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">首先第一課時是由王玉麗老師執(zhí)教，她把兩個語篇We are having a party和He’s drawing birds and books進(jìn)行了整合，初步了解父親節(jié)和母親節(jié)的文化及慶?；顒?。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">王老師以一首《What am I doing?》拉開了與學(xué)生的互動課堂，導(dǎo)入本課的語言知識現(xiàn)在進(jìn)行時。然后以猜圖片的形式播放本節(jié)課語篇視頻，讓學(xué)生小組討論“What are they doing?Why are they doing this？”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">最讓我印象深刻的是王老師在講課過程中為了支撐整個框架，讓學(xué)生直觀的感受母親節(jié)和父親節(jié)的活動，加入了很多視頻，讓整個課堂生動飽滿了很多。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">在后期拓展活動中，以圖片的形式展示了不同國家慶祝父親節(jié)母親節(jié)的不同方式，并以此創(chuàng)造性的進(jìn)行了picture book的設(shè)計，結(jié)合自己生活，描述我們是怎么慶祝的。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第二課時是由臧麗鑫老師執(zhí)教的第二個子主題《Thank you for your company》，首先以回顧第一課時內(nèi)容開始，以三個問題導(dǎo)入課程，“What’s Daming doing on Mother’s Day? What are children doing on Mother’s Day? Why do we celebrate Mother’s Day and Father’s Day?”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">本節(jié)課是繪本閱讀《The hands for me》，講授父母對兒女的陪伴，感受父母的愛。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">臧老師通過一個感人的視頻，講述了父母哪怕工作再累，生活再艱苦，對待孩子上都是溫暖陪伴。以此引出新活動memory book，用照片制作自己的暖心記憶，這個設(shè)計新穎有創(chuàng)意。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">而且整個過程中以詩歌串聯(lián)的形式，讓孩子既體會到了愛的氛圍，也感受到了語言的魅力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">如果說前兩個課時讓我耳目一新，那第三節(jié)課直接讓我熱淚盈眶。第三節(jié)是由金巖老師執(zhí)教的《How I love you》，以繪本The presents 為內(nèi)容，講述父親節(jié)這一天爸爸收到的禮物和爸爸的心情，引申出我們?nèi)绾伪磉_(dá)愛的方式。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">本課時以 different party 開始繪本，以兩個問題“What kind party do you like? What presents do you give to your parents? ”導(dǎo)入繪本語篇。學(xué)生通過語篇閱讀和老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)爸爸最喜歡的禮物，以此引出問題我們對父母的了解。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">在對父母最喜歡的食物活動設(shè)計上，金老師對課程資源的提前收集和使用讓我很震撼，不管是家長提前準(zhǔn)備好的答案信封，還是提前錄制的表達(dá)愛的視頻，都讓在座的參會老師驚嘆不已。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">在這個環(huán)節(jié)中孩子們知道父母對我們的愛，不少孩子都偷偷抹眼淚，那下一步水到渠成的孩子們也為家長寫了自己想說的話，就這樣育人的目標(biāo)就是實現(xiàn)了，自然貼切，一步步環(huán)環(huán)相扣。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">這次很幸運(yùn)的是在課改大單元整合教學(xué)以來，這么完整的聽取了整個單元的課程，讓我對單元整合和創(chuàng)新有了更深的了解。</b></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">濰坊教研室和萊山區(qū)教研室就他們開展新課改大單元整合教學(xué)的歷程和心得進(jìn)行了分享。</b></p> 觀課團(tuán)隊評課 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">這次有來自山東省不同市的觀課團(tuán)隊對以上三節(jié)課進(jìn)行評課，他們從課程目標(biāo)，主題提煉及意義，課程資源等方面發(fā)表了各自的看法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">但也根據(jù)課程本次課程提出了一些問題，比如：在課堂中生生互動和師生互動比較少；課本內(nèi)容用了一個課時，繪本兩個課時，如何平衡；在課堂中文化意識和基礎(chǔ)知識如果平衡，是否會弱化語言學(xué)習(xí)；單詞的音形義學(xué)習(xí)等。</b></p> 專家評課 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">令我激動的是，這次在線下終于見到了龐暉教授，首先她就上午的三節(jié)課給予了很高的評價。但是也指出教學(xué)應(yīng)該建立在對文本和學(xué)情充分了解的基礎(chǔ)上，并對青島團(tuán)隊的三個子主題進(jìn)行了更簡練的總結(jié)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">這一整天的學(xué)習(xí)雖然忙碌卻也受益匪淺，身為小英人能有幸聆聽這么優(yōu)秀的課程真的很幸運(yùn)，而且我發(fā)現(xiàn)大單元整體教學(xué)已是大勢所趨，每個地區(qū)的老師都在積極努力，讓大單元教學(xué)向縱深發(fā)展。</b></p>