<p class="ql-block ql-indent-1">《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的落地實施，給我們指明了教育改革的方向。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)中的新要求，是每位語文老師正確教學(xué)和實踐的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“一人不成林，一花不成春?！苯逃虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)與領(lǐng)會新課標(biāo)，實施新課程的能力，2023年4月12日下午，窯埠街小學(xué)語文組開展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 落實課堂教學(xué)”教研活動，本次會議由教導(dǎo)處副主任吳瓊主持，由低、中、高三個年段的教師代表依次分享本年段教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)新課標(biāo)的經(jīng)驗與思考。</p> 低年段老師分享 <p class="ql-block ql-indent-1">低年段兩位老師以“識字與寫字”為主題，用課標(biāo)理論學(xué)習(xí)與說課實踐展示相結(jié)合的方式進(jìn)行分享。陶越老師從理論的角度對2022年《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中與“識字和寫字”相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的解讀，從核心素養(yǎng)、年段目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)群等塊面結(jié)合實際教材進(jìn)行分析，為低年段識字教學(xué)提煉出行之有效的教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉芳琳老師則從教學(xué)實踐出發(fā)進(jìn)行說課，她依托陶老師分享的課標(biāo)內(nèi)容以及提出的識字教學(xué)策略，立足于教材，結(jié)合學(xué)情來進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計和實踐，為大家分享了她是如何把課標(biāo)理念有效地落實在實際教學(xué)當(dāng)中，為全體語文教師提供了清晰的備課思路。</p> 中年段老師分享 <p class="ql-block ql-indent-1">郭柳青老師從單元統(tǒng)整教學(xué)出發(fā)，通過單元解讀、單元教學(xué)目標(biāo)、單元統(tǒng)整教學(xué)框架、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)作業(yè)以及學(xué)習(xí)評價等幾個方面，給我們提出教學(xué)實踐上的建議。</p> 高年段老師分享 <p class="ql-block ql-indent-1">李欣懿老師著重對學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行分析，并結(jié)合優(yōu)秀案例對如何在教學(xué)中用學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計來實現(xiàn)核心素養(yǎng)進(jìn)行了分享，為大家理清了如何把新課標(biāo)運(yùn)用于教學(xué)的思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教導(dǎo)副主任吳瓊對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她認(rèn)為本次教研活動非常有意義，對各年段團(tuán)隊充分研讀新課標(biāo)，能結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行經(jīng)驗分享表示肯定，并對今后的教研提出了建議，希望團(tuán)隊的老師們能加強(qiáng)合作，針對年段教學(xué)中急需解決的問題展開主題研討，讓年段教研既有理論支撐，又有實踐探索，使理論與實踐結(jié)合得更加緊密一些。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)新課標(biāo)，窯埠街小學(xué)語文組一直在路上。希望今后全體教師繼續(xù)深入教研，在學(xué)習(xí)、實踐、探究中砥礪前行，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓教育教學(xué)之花在我校愈開愈艷，芬芳滿園！</p> <p class="ql-block">主編：唐小莉</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：姚麗莎</p><p class="ql-block">欄目編輯：楊慧 </p><p class="ql-block">文編：黃玉芳</p><p class="ql-block">美編：黃玉芳</p>