<p class="ql-block"> 觀察時(shí)間：2023年4月10日</p><p class="ql-block"> 觀察地點(diǎn)：戶外</p><p class="ql-block"> 觀察對(duì)象：劉暢暢、顏文彥、王宇杰、嚴(yán)恩慧</p><p class="ql-block"> 觀察目的：幼兒通過(guò)觀察、比較各種各樣的葉，發(fā)現(xiàn)樹葉的形態(tài)特征，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。</p> <p class="ql-block"> 午餐后幼兒散步時(shí)間，小朋友們一起走到了大樹旁邊。小杰從地上撿了一片葉子，舉著葉子對(duì)我說(shuō)：“彭老師，這個(gè)葉子有兩個(gè)顏色?！迸赃叺幕刍劭吹搅艘矎牡厣蠐炝艘粋€(gè)樹葉說(shuō):“我也撿到了一片樹葉，也有兩種顏色，上面的顏色黑黑的像秋天的樹葉，下面的綠綠的像春天的樹葉，可是現(xiàn)在不是春天嗎？為什么會(huì)有秋天的顏色呢？”軒軒說(shuō):是?。繛槭裁创禾齑髽溥€掉葉子，這是怎么回事? 文彥說(shuō):葉子會(huì)掉落時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)到春天了，葉子需要換上新的葉子了，所以舊的葉子才會(huì)掉落。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們各種發(fā)現(xiàn)，各種探討葉子的形狀，顏色，大小等等。</p><p class="ql-block"> 突然軒軒用手反復(fù)摸著一篇葉子，還不時(shí)的用手摳了幾次，開心地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的事情，就是樹葉上有很多的花紋，就像玻璃碎掉了一樣。小杰拿起軒軒的樹葉看了看，又拿起自己的樹葉看了看，說(shuō):“我的也有花紋，像小刀切開的一樣，有很多很多線。”</p> <p class="ql-block"> 文彥:“是呀！樹葉上面有好多的線啊，這些線是什么呢？好像樹根一樣““這些線長(zhǎng)得好奇怪?。 睒淙~上面的線引發(fā)了孩子們的興趣，孩子們像發(fā)現(xiàn)新奇世界一樣，都圍在樹葉的周圍討論起來(lái)......</p> <p class="ql-block"> 于是，帶著孩子們的問(wèn)題，我們進(jìn)行了一次“百度”搜索：葉肉比葉脈更容易腐爛，主要由空氣、水分、溫度、微生物共同作用，隨著環(huán)境的變化（地域和季節(jié)的變化），促進(jìn)了有機(jī)物分解，樹葉的葉肉腐爛降解，就剩下這樣的葉脈了。</p> 分析評(píng)價(jià) <p class="ql-block"> 小朋友們?cè)谏⒉綍r(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了很多掉在地上的樹葉，于是產(chǎn)生了一探究竟的欲望。通過(guò)對(duì)樹葉的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不同種類樹葉的特征，了解了樹葉的組成。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 了解了樹葉的組成，對(duì)于孩子們提出的問(wèn)題，我們引導(dǎo)他們猜一猜、想一想的同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，探索不同樹葉的葉脈走向和認(rèn)識(shí)葉脈的基本形態(tài)。</p>