<p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，只有當學生對科學課感興趣，喜歡上科學，熱愛著科學才能使科學課堂提升為高效優(yōu)質的課堂。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">科學課堂的教學不僅重視孩子科學知識的掌握，還重視讓孩子通過動手實驗和科技小制作探索科學知識的奧秘。</span>為了激發(fā)孩子的學習興趣和積極性，培養(yǎng)孩子動腦思考和動手操作能力，上饒市第十一小學一（9）班開展了“做個小竹筏”科學實踐活動。</p> 一、“初識”小竹筏 <p class="ql-block"> 竹筏，又稱竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山區(qū)和水鄉(xiāng)的水上交通工具，流行于長江南部地區(qū)。它有著悠久的歷史，在船舶發(fā)展史上有自己的地位。構成竹筏用真竹配加刺竹捆扎而成，小筏用5～8根竹，大筏用11～16 根 。一般的竹筏長約三丈，寬數(shù)尺。竹子的粗端做筏頭高高翹起，細端做筏尾平鋪水面。用粗竹竿編排而成的渡水用具。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)一年級下冊粵科版第二單元第六課《做個小竹筏》的內容，課堂上老師講解了竹筏的由來，還通過視頻讓同學們了解了小竹筏的制作過程和原理。</p> 二、“自制”小竹筏 <p class="ql-block"> 通過學習，孩子們已經了解了小竹筏的制作方法，下面就看看心靈手巧的一年級孩子們自己制作的小小竹筏吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">同學們的“小竹筏”展示時刻～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起來欣賞一下吧～</p> <p class="ql-block"> 通過自主投票的方法，孩子們選出了他們心目中最喜愛的十個小竹筏作品～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">表彰時刻～</p> 三、竹筏“小小講解員” <p class="ql-block"> 同學們不僅學會了自制小竹筏，還爭當小小講解員把自己的制作過程記錄了下來，讓我們一起來看看吧～</p> <p class="ql-block"> 科技小制作大大激發(fā)和調動了學生學科學、愛科學的熱情。 在制作過程中鍛煉了學生的觀察、分析、思維、動手和探究能力；極大地提高了學生創(chuàng)造發(fā)明的興趣，又普及了科學知識。</p><p class="ql-block"> 希望同學們可以在一次次的科學實踐中感受科學的神奇、體會動手的樂趣，在心里種下一顆小小的科學夢～</p>