<p class="ql-block"> 為認(rèn)真落實(shí)“雙減”工作要求，切實(shí)把學(xué)科教學(xué)活動(dòng)向課外延伸，全面推進(jìn)“五育并舉，勞動(dòng)先行”，幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，康南學(xué)校結(jié)合實(shí)際，合理利用校內(nèi)土地資源，把教學(xué)樓后空地開(kāi)辟成勞動(dòng)實(shí)踐基地，建成耕耘小站，由各年級(jí)分班承包。讓孩子們動(dòng)手勞作、出力流汗、親近自然，體會(huì)陪伴農(nóng)作物生長(zhǎng)的樂(lè)趣，讓孩子們學(xué)起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 前期各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了勞動(dòng)基地的耕耘，經(jīng)過(guò)了數(shù)日的辛勤勞動(dòng)，孩子們親手種下的蔬菜在他們精心地照料下長(zhǎng)勢(shì)喜人，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 韭菜成熟了，瞧！孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到耕耘小站，勞動(dòng)基地處充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 看著自己班上的韭菜長(zhǎng)得如此茂盛，同學(xué)們都露出了燦爛的笑容，熱情高漲地參與收割。</p> <p class="ql-block"> 此時(shí)的他們是快樂(lè)的小“農(nóng)夫”，品味著收獲的幸福。一份耕耘，一份收獲。孩子們感受了采摘的樂(lè)趣和收獲的喜悅。采摘的是蔬菜，享受的是快樂(lè)，收獲的是成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們爭(zhēng)先恐后把收割的韭菜摘洗干凈?？磥?lái)勞動(dòng)的魅力無(wú)限大！</p> <p class="ql-block"> 收獲了如此多的勞動(dòng)成果，食堂阿姨和老師們一起動(dòng)手，將它們變成了美味的食物——韭菜炒雞蛋，韭菜盒子。</p> <p class="ql-block"> 品嘗到了自己動(dòng)手參與的美味，同學(xué)們的臉上溢滿了幸福與滿足。</p> <p class="ql-block"> 孩子們不斷地在勞動(dòng)實(shí)踐中大顯身手，這也是暢游在知識(shí)的海洋中，而且比在課堂上坐著聽(tīng)課更有趣味性、技術(shù)性。這幾個(gè)月的勞動(dòng)教育中，孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、克服困難、動(dòng)手實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做起事來(lái)儼然是一個(gè)合格的勞動(dòng)小能手。當(dāng)然，我們的勞動(dòng)教育不會(huì)就此止步，并且還將繼續(xù)推出更多更有趣的勞動(dòng)教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 耕耘小站勞動(dòng)基地同時(shí)也給了學(xué)生們一個(gè)觀察與發(fā)現(xiàn)、種植與收獲的空間，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我們有理由相信，康南學(xué)校在勞動(dòng)教育的浸潤(rùn)下，在全體師生的共同努力下，一定會(huì)有更新鮮、更豐富的故事。讓我們共同期待學(xué)生們?cè)诖藶⑾滦燎诘暮顾?，在汗水中耕耘美好未?lái)！把勞動(dòng)教育的種子深植在孩子們的心中。</p>