<p class="ql-block"> 為了進一步深化教育教學改革，扎實推進教育教學質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師的專業(yè)化成長。2023年4月13日，臨沂黃堰小學的數(shù)學教師們通過現(xiàn)場觀摩和集中觀看直播的形式認真觀看2023年臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 來自蘭陵的王莎老師執(zhí)教《有余數(shù)的除法》。王老師通過播放糖果工廠的視頻和分糖果的游戲進行導入，充分考慮了低年級學生的年齡特點，學生的學習熱情被激發(fā)出來，利用分糖果可以正好分完和有剩余兩種情況引出有余數(shù)的除法，教學設(shè)計比較合理、層層遞進，在教學除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系時，讓學生增添小棒根數(shù)擺正方形，看還可能余幾根小棒，體會除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系，在操作中，學生有效參與、自主探究、合作交流，使學生在經(jīng)歷、體驗、獲得的過程中，深刻體會了余數(shù)要比除數(shù)小的道理。</p> <p class="ql-block"> 來自高新區(qū)的杜悅老師執(zhí)教《倍的認識》。杜老師通過觀察桃子、蘋果的數(shù)量引出兩個數(shù)量之間的關(guān)系-倍的認識。在教學中注重數(shù)形結(jié)合思想的滲透，倍的認識是比較抽象的概念，通過從生活中的水果的個數(shù)入手，使抽象的概念直觀化、形象化和簡單化，讓學生更加容易理解倍的概念。整堂課，學生在操作中探索，在探索中積累經(jīng)驗，學生獲得了豐富的感性認識，通過圈一圈、數(shù)一數(shù)、畫一畫，調(diào)動了學生多種感官參與學習過程。</p> <p class="ql-block"> 參賽老師們在課堂上的精彩展現(xiàn)，體現(xiàn)了她們深厚的數(shù)學素養(yǎng)，也說明對教材進行了精心研讀，才能如此游刃有余，把最好的課堂呈現(xiàn)出來，讓孩子們學有所得。</p> <p class="ql-block"> 我校數(shù)學老師們利用數(shù)學教研時間，集中觀看了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽直播，并表示收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 老師們正在認真的邊聽課邊記錄！</p> <p class="ql-block"> 通過這次學習活動，我們真切的了解自身的不足，和他人的優(yōu)點，應(yīng)該及時反思自己，多學習，多思考。在今后的教學中，我們會帶著這些收獲慢慢琢磨、學習，研究這些教育理念與教學方式、實踐，在我們的課堂教學，讓孩子們喜歡上數(shù)學，用數(shù)學的眼光去學習數(shù)學，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學素養(yǎng)。</p>