<p class="ql-block ql-indent-1">語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。語言發(fā)展貫穿各個領域，也對有著重要的影響。為提升引導教師語言領域活動的組織能力，提高教師整體的教育教學水平，3月28一一3月31日我園開展了《語言領域的教學觀摩》活動。</p> 走進教學 <p class="ql-block ql-indent-1">活動名稱:《謎語》</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教班級:小班</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教老師:羅老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、在老師的啟發(fā)下，學習按物體的主要特征來猜謎語。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動名稱:《謎語》</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教班級:中班</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教老師:周老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.引導幼兒根據(jù)事物的特征猜謎語。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引導幼兒學認“結”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動名稱:《大家都有一把傘》</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教班級:中班</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教老師:陳老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.引導幼兒學念詩歌，然后說說小動物們的傘分別是什么。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引導幼兒學認“螞”、“蟻”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動名稱:《圓圓和圈圈》</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教班級:大班</p><p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教老師:楊老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、 引導幼兒學念詩歌，并試著說說圈圈在圓圓的夢里還會變成什么。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、 引導幼兒認識并學寫“畫”。</p> 以研興教，以評促教 <p class="ql-block ql-indent-1">全體教師圍繞活動目標，組織形式、幼兒的反應等方面進行了認真的自評和方思。聽課教師也各抒以見、及時反饋、剖析問題，提出了中肯的意見和建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動為老師們提供了展現(xiàn)自我，交流學習的平臺。老師們紛紛暢所欲言，表達自己的不同感受與見解，大家在營造的這個相互學習，相互探討，不斷探索，不斷反思的良好互動氛圍中專業(yè)能力得到進一步提升，我們的教研之旅還在繼續(xù)。</p>