<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教育就是</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">你的夢(mèng)想不老</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">他的好奇心剛好</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">讓孩子都用他自己的方式發(fā)光</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">4月13日，劉莉老師帶領(lǐng)市實(shí)小墨語(yǔ)軒的老師們，走進(jìn)黃河小學(xué)，走進(jìn)宿遷市小學(xué)科學(xué)教師培育站，與來(lái)自各個(gè)校區(qū)的骨干老師們相聚在一起，話閱讀促成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">宿遷市小學(xué)科學(xué)老師培育站是一個(gè)能量系統(tǒng)，老師們彼此發(fā)現(xiàn)自身的美好、彼此賦能。從作者、書籍，文字中感受人生的溫度，滋養(yǎng)著內(nèi)心——聚是一團(tuán)火，散是滿天星。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">守護(hù)天使活動(dòng)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">現(xiàn)場(chǎng)抽取我要守護(hù)的天使，我默默的關(guān)注著我的“天使”，內(nèi)心油然而生一份欣喜，伴隨著自我。當(dāng)心中有愛(ài)，有期盼時(shí)，一份美好油然而生。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">用圖片做自我介紹，圖片本來(lái)沒(méi)有具體的意義，而我們所表達(dá)的，正是我們內(nèi)心的一份投射，讓我們看見(jiàn)當(dāng)下的自己。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">人有四種狀態(tài)：不知不覺(jué)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 后知后覺(jué)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)知當(dāng)覺(jué)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 先知先覺(jué)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教師不是圣人，特別是青年教師，不可能時(shí)時(shí)事事先知先覺(jué)，但不能不知不覺(jué)，必須“知”必須“覺(jué)”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">青年教師要有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的自覺(jué)——閱讀的積淀是源頭活水，交流與碰撞是一份智慧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">三五位同伴坐在一起，走進(jìn)畢淑敏老師的《溫柔能對(duì)抗一切堅(jiān)硬》，自行選擇喜歡的文字，沉浸與其中，小組交流，大組分享。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">文字給我們帶來(lái)的是一份思考，而現(xiàn)場(chǎng)老師們的回饋與交流，恰似一溪清泉石澗流，叮咚作響，跳躍的音符，直擊問(wèn)題核心……同伴們一起在歡聲笑語(yǔ)里，看見(jiàn)了自己，看見(jiàn)了對(duì)方，溫暖緩緩流淌，頓時(shí)內(nèi)心就有了方向，有了力量……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">相遇本來(lái)已是一份緣，而一份溫暖，像粒粒種子，散播在小學(xué)科學(xué)老師這片土壤里，發(fā)芽、扎根、深耕……假以時(shí)日，鮮花滿地，定是孩子們喜歡學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的芬芳之花。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在書香文墨里：認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)知自己，不斷的精進(jìn)——成人達(dá)己。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在最美人間四月天，書香和春光撞了個(gè)滿懷——點(diǎn)亮自己 照亮孩子。</span></p>