為進一步整合和利用學科教學的優(yōu)勢，將心理健康教育和學科教學進行有機融合，探索拓展心理健康教育的最佳途徑，2023年4月13日，廣州市白云區(qū)教育研究院和新疆疏附縣教育局聯(lián)合主辦了心理健康教育與學科教學融合研討會，由白云區(qū)黃邊小學承辦。<div> 研討會通過心理健康教育與學科融合教學的探索，開展白云區(qū)心理健康教育課程實施的研討，并與新疆疏附縣教育局聯(lián)動開展線上交流，共同推動心理健康教育工作的發(fā)展，提升中小學心理健康教育管理水平，促進中小學生良好心理素質的發(fā)展。廣州市白云區(qū)教育研究院江金明副院長，中山大學心理學丁如一教授，廣州援疆干部、疏附縣教育局禤樂鈺副局長，兩地中小學心理教育教師通過現(xiàn)場觀摩和線上觀看的方式參加此次活動。</div> 本次研討會分示范課研討、校本管理經(jīng)驗分享、專家點評、兩地線上研討等環(huán)節(jié)進行。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>廣州市白云區(qū)黃邊小學龍杏桃老師執(zhí)教心理健康教育與學科教學融合班會課《我的情緒我做主》</b></font></h3> 四年級下學期，學生身心發(fā)展十分迅速，因自主意識逐漸增強，心理活動豐富多彩，情緒體驗也隨之更加豐富和深刻。生活中的煩惱、學習中的壓力、同學朋友間的交往都有可能會引起學生的消極或負面情緒。如何用積極健康的態(tài)度對待生活中、學習中遇到的煩心事，克服困難與挫折，保持快樂的情緒，是學生身心健康成長的保障。龍老師結合班級的實際情況開展了“我的情緒，我做主”心理主題班會課。<br> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">廣州市白云區(qū)黃邊小學何夏莉老師執(zhí)教</font></b><font color="#167efb"><b>心理健康教育與學科教學融合美育課《表情豐富的臉》</b></font><b style="color: inherit;"></b></h3> 本節(jié)課通過表演、觀察、研究人的各種表情，了解喜、怒、哀、懼不同的表情特征，認識情緒。引導學生用撕紙、繪畫形式來表現(xiàn)表情豐富的臉，能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化；學會用概括、夸張的手法進一步表現(xiàn)出人面部的表情，學會表達情緒。這節(jié)課培養(yǎng)了學生審美創(chuàng)作能力，學會與他人合作，共享成果，通過繪畫提高幸福感。幫助學生認識情緒，緩解自己的情緒。<br> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">廣州市白云區(qū)黃邊小學黎麗華老師執(zhí)教心理健康教育與學科教學融合語文課：《十六年前的回憶》</font></b></h3> 本節(jié)課主要關注人物反常的外貌、神態(tài)、言行的描寫，感受李大釗大無畏的革命英雄氣概。學生學到了課文首尾呼應的表達方法，一起感受作者對父親的無限追思之情。教師結合課文人物行為引導學生如何對待突如其來的危險，提高學生沉著冷靜地處理問題的心理素質；結合課文人物行為引導學生如何對待親友的離開，幫助學生樹立樂觀、堅強生活態(tài)度。<br> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">廣州市白云區(qū)黃邊小學柯夢瑩老師執(zhí)教心理健康教育與學科教學融合數(shù)學課：《我們的一天——24時計時法》</font></b></h3> 本節(jié)課聚焦“一天”這個時間單位，一方面通過對鐘面上時針走過的一天時間展開，讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)如何利用24時計時法來表示某一時間，建立一天24小時的時間認知。另一方面，聯(lián)系生活實際，通過小麗和小明的一天時間規(guī)劃對比，結合自身，讓學生感悟時間的可貴，意識到合理規(guī)劃時間的重要性，掌握一些管理時間的方法。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">廣州市白云區(qū)黃邊小學曾靜老師執(zhí)教心理健康教育與學科教學融合閱讀課：《俗世奇人》整本書閱讀導讀課</font></b></h3> 本節(jié)課激發(fā)學生閱讀《俗世奇人》的興趣。教師引導學習故事，幫助學生了解本書的特點與閱讀方法；從而帶動《俗世奇人》的整本書閱讀，讓學生感悟到：我們每個人都可以成為有特點且最閃耀的人，要對自己有自信。<br> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>廣州市白云區(qū)黃邊小學陳麗敏老師執(zhí)教</b></font><b><font color="#167efb">心理健康教育與學科教學融合英語課：四年級下冊 Unit 9 《It looks fun》</font></b></h3> 本節(jié)課用歌曲引入,活躍氣氛，感悟新知。用運動視頻引出主題 Sports并學習It looks fun.接下來創(chuàng)設情境，Aki準備參加DingDong奧運會，來到地球上了解體育運動。呈現(xiàn)和學習新詞匯，并通過各種游戲鞏固相應的新詞匯。學習新句型，并用對話操練、游戲等方式鞏固句型。最后以Aki想要了解同學們喜歡的體育運動，開展小組調查活動。體現(xiàn)同伴間的合作與交往，并認識運動在心理健康中發(fā)揮的作用。引導學生感知運動能讓人快樂，再討論一些能讓我們感到快樂的方法。<br><br> <h3 style="text-align: center"> 白云區(qū)第十一屆中小學心理健康教育教研會副會長胡慶生校長主持研討活動</h3> <h3 style="text-align: center">白云區(qū)黃邊小學副校長甘禮晃進行心理健康教育校本管理匯報</h3> 中山大學心理學教授丁如一結合心理學相關理念對課例進行了點評，從示范、引導、互動、氛圍等方面指導教師們開展促進學生社會情感能力的教學，提升學生心理素質。 廣州援疆干部、疏附縣教育局副局長禤樂鈺在研討會中發(fā)言。禤樂鈺副局長在發(fā)言中表示，非常感謝丁如一教授、廣州市白云區(qū)教育研究院、永平教育指導中心德育研究會以及白云區(qū)黃邊小學，為疏附縣提供寶貴的經(jīng)驗和指導，希望今后白云區(qū)教育研究院、永平教育指導中心立足疏附所需和白云所能，接續(xù)建立水乳交融的聯(lián)系，將廣州先進的教育理念及教學研究方法帶到疏附，推動疏附心理健康教育更好發(fā)展，進一步推進兩地交流協(xié)作再上新臺階！ 廣州市白云區(qū)教育研究院江金明副院長表示，穗疏兩地的地域優(yōu)勢與長期的經(jīng)濟文化交流，進一步推動兩地的教育融合。在今后的交流中，要不斷加強兩地專業(yè)心理健康教師隊伍建設，提高專業(yè)心理健康教師的心理科學素養(yǎng)和心理技術水準，廣泛動員全體教師積極學習心理健康專業(yè)知識，打造一支專業(yè)性強、覆蓋面廣的心理健康師資力量。 心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。黃邊小學將繼續(xù)努力探索心理健康教育與學科教學融合的途徑、內(nèi)容與模式，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質，讓學生擁有健康陽光的心理品格，為學生的健康成長保駕護航！ 文字：甘禮晃、陳宇慧<div>圖片：藍建、譚紹烽</div><div>編輯：陳宇慧</div><div>審核：謝燕君</div><div><br></div>