<p class="ql-block">為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入了解課堂常態(tài)，促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)的多元發(fā)展，解決教育教學(xué)管理過程中存在的問題和疏漏，4月13日上午，教管中心陳主任到我園進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并深入班級(jí)“隨堂聽課”。</p> <p class="ql-block">陳主任課后針對(duì)隨堂聽課情況，從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、師幼互動(dòng)、幼兒活動(dòng)常規(guī)等方面與任教教師進(jìn)行交流，提出了寶貴的指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)教師在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多樣化的情境和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，創(chuàng)建靈動(dòng)、和諧、融洽的課堂，在不斷實(shí)踐《指南》的過程中進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)親自到園指導(dǎo)教學(xué)，不僅使教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的不足，便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，更激發(fā)了教師教研的積極性。</p>