<p class="ql-block" style="text-align: center;">四月的校園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">微風(fēng)帶著淡淡的桃花香，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吹拂著青嫩的葉，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)出輕輕的聲響。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">晨光熹微，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">透過(guò)花枝，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照耀著讀書的孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">整個(gè)畫面靜謐而又美好。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美好的一天在孩子們的朗朗讀書聲中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拉開了序幕。</p> 把綠色種在春天 <p class="ql-block"> “生命的底色是綠色，需要我們用心去添補(bǔ)和描述，才能更好地感受春的細(xì)膩，夏的溫?zé)?，秋的收獲，冬的靜謐。”</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)春四月，草長(zhǎng)鶯飛，在這個(gè)“添一點(diǎn)綠色，多一份美好”的綠色季節(jié)里，為激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感，讓學(xué)生們積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”，感受美化環(huán)境的意義，學(xué)校開展了“話綠、創(chuàng)綠、護(hù)綠”植樹環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">也許，樹就是我們的老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只要種下一顆種子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它便報(bào)以鮮花 果實(shí) 草木 森林</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它不求索取地付出</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">還把自己活成風(fēng)景</p> 我愛我的祖國(guó) <p class="ql-block"> ?當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響起，升旗手將國(guó)旗用力一揮，護(hù)旗手有序地拉動(dòng)國(guó)旗，鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起，在柔和的微風(fēng)中飄拂，全體師生整齊地肅立在國(guó)旗下，向國(guó)旗敬禮，齊唱國(guó)歌。雄壯的國(guó)歌響徹校園里的每個(gè)角落。</p><p class="ql-block"> 二年七班的所有同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)的站姿、嘹亮的歌聲表達(dá)心中的激動(dòng)，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)祖國(guó)的熱愛！????</p> 最美朗讀者 <p class="ql-block"> 捧書而讀，覓得書香繞童年，悅納古今，時(shí)光須臾書頁(yè)間。用聲音去演奏書卷文字，撩撥心弦，瑯瑯誦讀聲，悠悠入耳來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲，朗讀者用可愛稚嫩的聲音，聲情并茂地展現(xiàn)文本的意境。</p> <p class="ql-block"> 孩子們傾情朗讀詩(shī)詞經(jīng)典或美文名著，靜心感受文字之美，用不同的形式詮釋讀書的韻味，爭(zhēng)做雙語(yǔ)最美朗讀者。</p> <p class="ql-block"> 文質(zhì)兼美的課文，歷久彌新的經(jīng)典，在學(xué)生朗讀中，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫、激蕩人心，時(shí)而聲情并茂、意韻悠長(zhǎng)，用聲音傳遞著文學(xué)經(jīng)典的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在這里，我們看到了孩子們的自信、快樂(lè)與成長(zhǎng)。朗讀屬于每一個(gè)人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，帶著對(duì)朗讀的熱情，用聲音溫暖心靈，潤(rùn)澤生命，收獲成長(zhǎng)，一起打造書香校園、書香家庭。</p> 變廢為寶 動(dòng)起來(lái) <p class="ql-block"> 雞蛋是很有營(yíng)養(yǎng)的食物，雞蛋殼雖然看起來(lái)很脆弱，但是也是我們手工DIY的有用材料之一。</p><p class="ql-block"> 道法課上，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下利用雞蛋殼改造出許多有趣的小玩意，匯集了一些與雞蛋殼再利用、雞蛋殼改造、雞蛋殼手工制作有關(guān)的一些變廢為寶生活妙招，孩子們最喜歡做手工了！???♀?????</p> 公寓搞怪Pa <p class="ql-block" style="text-align: center;">我的女孩紙們太可愛了！?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">節(jié)奏感都比白老師強(qiáng)??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣場(chǎng)舞現(xiàn)場(chǎng)????</p> <p class="ql-block">???看了十幾遍，笑的肚子疼????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">從作業(yè)本看孩子性格</b></p><p class="ql-block">通過(guò)作業(yè)本，也可以透視出孩子的性格：</p><p class="ql-block"><b>1. 作業(yè)本總有擦破的洞洞</b></p><p class="ql-block"> 孩子在寫作業(yè)時(shí)總是喜歡擦了重寫，經(jīng)常把本子擦破，甚至能擦出破洞洞！</p><p class="ql-block"><b><i>性格解碼：</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子平時(shí)寫作業(yè)速度會(huì)很慢，追求完美，總怕出錯(cuò)。也有可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求比較嚴(yán)格，導(dǎo)致壓力過(guò)大而心情焦慮。</p><p class="ql-block"><b>2. 書寫字跡潦草</b></p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單的字恨不得一筆帶過(guò)，好端端的字變成了涂鴉。</p><p class="ql-block"><b><i>性格解碼：</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子有些急躁，心里著急趕著要去做想做的事，比如看動(dòng)畫片、吃零食，或跟其他小朋友玩耍。對(duì)作業(yè)不怎么重視，卻又不得不做。</p><p class="ql-block"><b>3. 作業(yè)本臟兮兮</b></p><p class="ql-block"> 作業(yè)本上除了筆畫，可能有橡皮擦得不干凈的痕跡，還可能有果醬印痕、餅干油漬，甚至鼻涕滴下的痕跡……</p><p class="ql-block"><b><i>性格解碼：</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子的性格大大咧咧，對(duì)很多事情無(wú)所謂，包括寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)可能會(huì)一邊吃東西一邊寫，不能專心致志地完成一件事。</p><p class="ql-block"><b>4. 作業(yè)本干凈整潔 </b></p><p class="ql-block"><b> </b>寫字工整，一筆一劃很認(rèn)真，作業(yè)本干凈整潔，字里行間滲透著認(rèn)真勁兒。作業(yè)本有擦過(guò)重寫的痕跡，但頻率不多。</p><p class="ql-block"><b><i>性格解碼：</i></b></p><p class="ql-block"> 熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)寫作業(yè)沒(méi)有太多負(fù)面情緒，能自覺完成作業(yè)，是個(gè)比較自律的孩子。</p><p class="ql-block"> 看到這里，相信一定會(huì)有家長(zhǎng)默默打開了孩子的作業(yè)本，想“探尋”一下孩子的性格密碼。</p><p class="ql-block"> 以上解讀并不絕對(duì)，家長(zhǎng)們要知道不能給孩子打太多標(biāo)簽，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，改變隨時(shí)都可能發(fā)生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">作業(yè)不僅檢驗(yàn)知識(shí)，也培養(yǎng)習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好的習(xí)慣、做事規(guī)范，學(xué)會(huì)如何做事也是學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> “寫作業(yè)要認(rèn)真”關(guān)系到孩子以后的生活，是為了鑄就他將來(lái)做醫(yī)生要認(rèn)真，做數(shù)學(xué)家要認(rèn)真，做舞蹈家要認(rèn)真，哪怕做家務(wù)都要認(rèn)真。做人認(rèn)真做事認(rèn)真，就是要從小做起。</p><p class="ql-block"> 很多孩子由于缺少良好的習(xí)慣，自覺性差，學(xué)習(xí)做作業(yè)依賴家長(zhǎng)的監(jiān)督。讓孩子具備自律精神，保質(zhì)保量、干凈整潔地完成作業(yè)，關(guān)鍵要從小開始培養(yǎng)出好的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">養(yǎng)好習(xí)慣，就從做好作業(yè)開始，從認(rèn)真對(duì)待作業(yè)本開始。</b></p> <p class="ql-block"><b>【離校時(shí)間】</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>4月14日下午4:00隨到隨接；</b></p><p class="ql-block"><b>【返校時(shí)間】</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>4月16日下午2:40—3:10報(bào)到，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">請(qǐng)您在3:00前務(wù)必將孩子送到學(xué)校；</p><p class="ql-block">2、收拾物品時(shí)嚴(yán)格檢查孩子是否攜帶“四不帶”物品。</p><p class="ql-block">3、下周在校為5天，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們給孩子帶5天的水果，住校生準(zhǔn)備5天的牛奶。</p><p class="ql-block">4、為避免造成擁堵，規(guī)范停車，方便停走。</p><p class="ql-block">（1）可停放地點(diǎn):</p><p class="ql-block">學(xué)校西門外主路、輔路；學(xué)校南門外主路、輔路</p><p class="ql-block">（2）停放要求:</p><p class="ql-block">主路內(nèi)側(cè)順向停一排；輔路內(nèi)側(cè)順向停一排</p>