走進(jìn)小二班的教學(xué)時(shí)間——《小動(dòng)物的家》感知5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)對應(yīng)

劉娜

幼兒對于量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識，也是幼兒開始積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)的首要問題?；谛“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，今天走進(jìn)朱老師數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)—感知5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。2.按照操作點(diǎn)卡匹配等量物體。3.通過與情景化教學(xué)和操作材料的互動(dòng)，讓幼兒感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 幼兒園數(shù)學(xué)教育的根本目的在于讓幼兒在生活和游戲的真實(shí)情景中以及解決問題的過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義：在不斷遇到各種挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)到運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律以及發(fā)展需要，情景創(chuàng)設(shè)下的學(xué)習(xí)尤為重要，只有激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和自主參與活動(dòng)的欲望，才能在自主活動(dòng)中促進(jìn)思維的發(fā)展。 朱老師開始讓幼兒聽故事導(dǎo)入，有一個(gè)小朋友想去找他好朋友的小豬的家，可是他不知道去哪里找。有一個(gè)農(nóng)場老爺爺告訴他：可以去農(nóng)場看一看。那小二班的小朋友我們一起跟著老爺爺走進(jìn)動(dòng)物農(nóng)場，去老爺爺?shù)霓r(nóng)場做客吧……教師分析：直接用參觀農(nóng)場的情景激發(fā)幼兒的興趣。幼兒會很樂意跟著教師走進(jìn)農(nóng)場參觀小動(dòng)物的家。 走進(jìn)農(nóng)場第一站：是小狗的家。出示農(nóng)場養(yǎng)了1條狗，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。第二站：小雞的家。出示農(nóng)場2只雞，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。第三站：奶牛的家。出示農(nóng)廠3只雞，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。第四站：小羊的家。出示農(nóng)場4只雞，讓幼兒點(diǎn)數(shù)。以上都讓幼兒在：參觀農(nóng)場的情景中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。 等到帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)場第五站：小豬的家。教師提醒幼兒小豬寶寶都在睡覺，請幼兒小聲的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。這是增加情景的場景化，讓幼兒緊跟教師的節(jié)奏，小聲且自然的點(diǎn)數(shù)小豬的數(shù)量。運(yùn)用到教學(xué)的個(gè)別提問和集體提問的方式，讓幼兒進(jìn)一步感知5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。 參觀完農(nóng)廠后。教師用請幼兒想辦法的方式解決小動(dòng)物的困擾，提問：小動(dòng)物們都農(nóng)場里都想和圓點(diǎn)寶寶做朋友，可以請小朋友來幫幫這些小動(dòng)物嗎？幼兒會積極的幫助小動(dòng)物找到相對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。 讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對應(yīng)后，教師評幼兒集體操作：給小貓喂小魚（小魚身上有幾個(gè)圓點(diǎn)就給小貓喂幾條魚）教師分析：小班幼兒的所有經(jīng)驗(yàn)都來源于動(dòng)手操作后的親身體驗(yàn)。幼兒通過自己點(diǎn)數(shù)對應(yīng)給小貓喂魚，進(jìn)一步感知了5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。小班幼兒的數(shù)學(xué)行為一定要體現(xiàn)在游戲中和情景中。這樣數(shù)學(xué)就不再是枯燥的，無味的。要用適合小班年齡段的教學(xué)方式：難道上不斷提升。這樣幼兒才能科學(xué)的學(xué)習(xí)。 其實(shí)通過一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)很難讓所有幼兒都能很好的掌握活動(dòng)目標(biāo)，那就小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)在家可以怎么玩數(shù)學(xué)游戲呢？讓我們跟著老師走進(jìn)親子共育的數(shù)學(xué)小游戲吧 親子數(shù)學(xué)游戲《開始初級階段》 1.學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知5以內(nèi)數(shù)量的排列順序2.嘗試手口一致地點(diǎn)4或5以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。游戲準(zhǔn)備：1.點(diǎn)卡2到5共4張；2.總量大于14的實(shí)物若干，如積木、畫筆、小零食等。游戲步驟：1.請爸爸媽媽幫忙，把實(shí)物分為數(shù)量為“2、3、4、5”的4份。出示點(diǎn)卡，帶幼兒點(diǎn)數(shù)紅點(diǎn)，說出總數(shù)。2.爸爸媽媽指導(dǎo)語：“看看積木有幾個(gè)，要給它送和它數(shù)量一樣多的點(diǎn)卡做好朋友?！?lt;/p>3.請寶貝操作點(diǎn)數(shù)，按物體的數(shù)量給它們分別送上對應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。 發(fā)散思維（難度升級）：請幼兒找一找家里還能數(shù)數(shù)什么呢，讓我們?nèi)フ艺铱窗桑?lt;/p> 游戲再次升級：常規(guī)模式：按點(diǎn)數(shù)取物。找茬模式：故意放錯(cuò)，讓孩子來糾正錯(cuò)誤（這一步就是完整幼兒有沒有真正理解其含義）排序模式：把順序故意打亂，讓孩子根據(jù)正確的順序擺放。連線模式：隨意擺放，讓幼兒連線。 感知數(shù)量與數(shù)序的游戲還有很多，可以充分結(jié)合利用孩子的玩具和物品，根據(jù)孩子的理解，用各種方法幫助孩子們感知數(shù)序，練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量，鞏固孩子5以內(nèi)數(shù)量的排列順序。