如何提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量——神山鎮(zhèn)中心小學(xué)召開語(yǔ)文教師研討會(huì)

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語(yǔ)文作為重要的基礎(chǔ)工具學(xué)科，無(wú)論是在今天的學(xué)習(xí)生活中，還是在今后的工作或交往中都將發(fā)揮其重要的工具作用。但是學(xué)生學(xué)起語(yǔ)文來(lái)往往非常吃力，那么如何幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)呢？4月14日上午，神山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文老師就這個(gè)話題開展了教研活動(dòng)。 　　領(lǐng)導(dǎo)們就這次教研提出了寶貴意見和建議，并鼓勵(lì)老師們暢所欲言。在盛濤主任的組織下，教研活動(dòng)有序展開…… 　　六年級(jí)冷成雪老師認(rèn)為，要抓好閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生默讀速度能力，訓(xùn)練學(xué)生概括問題的能力，做題時(shí)要看準(zhǔn)題目和問題，認(rèn)真做題。 　　五年級(jí)黃偉偉老師認(rèn)為，要想提高學(xué)生成績(jī)，要從課堂常規(guī)抓起，充分利用課堂，其次，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)模式，推行以優(yōu)帶差的幫扶模式。 　　四年級(jí)孫文慧老師認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中要抓好基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)看似簡(jiǎn)單，但是涵蓋面比較廣，涉及到讀音，字形，詞語(yǔ)，語(yǔ)文內(nèi)容和語(yǔ)言連貫等內(nèi)容，因此在平時(shí)教學(xué)中，抓傾聽、抓細(xì)節(jié)（讀書卡） 　　三年級(jí)代西美老師認(rèn)為，老師在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n。在上課的過程中一定要有師生互動(dòng)，多讓學(xué)生回答問題，特別是那些膽小的和學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，要多給他們鼓勵(lì)，要讓他們變得越來(lái)越積極。其次，代老師提倡，教學(xué)要慢下來(lái)，要讓學(xué)生有一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過程。 　　二年級(jí)李玥老師認(rèn)為要將提高重點(diǎn)放在人數(shù)最多，最有發(fā)展空間的中等生身上。對(duì)于后進(jìn)生，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)難度，以激發(fā)或保持學(xué)習(xí)興趣為主。 　　一年級(jí)王曉芬老師認(rèn)為，不能盲目布置作業(yè)，要有針對(duì)性，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以通過反復(fù)讀、反復(fù)寫來(lái)鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶。 　　接下來(lái)大家都積極發(fā)言，說說本班的情況，針對(duì)學(xué)生層次采取有效的措施。老師們邊聽邊記，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　會(huì)前老師們認(rèn)真書寫，從規(guī)范的字跡上，就可以看到老師們對(duì)這次教研的重視。 最后，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行總結(jié) 　　張士廣校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)校教育中的地位和作用。張校長(zhǎng)認(rèn)為，語(yǔ)文老師肩負(fù)著讓孩子掌握言語(yǔ)智慧的責(zé)任和使命，作為語(yǔ)文老師，要時(shí)刻注意孩子的發(fā)展，同時(shí)，張校長(zhǎng)還要求，要關(guān)注班級(jí)后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。 　　苗青華校長(zhǎng)指出，現(xiàn)在的學(xué)生浮躁心理太普遍，作為教師，要在平時(shí)的教學(xué)工作中，善于肯定學(xué)生，給予學(xué)生充分的尊重與鼓勵(lì)。另外，苗校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)我校的閱讀和習(xí)作教學(xué)，同時(shí)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其次，要注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。 　　盛濤主任強(qiáng)調(diào)，讀書和寫字是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)為語(yǔ)文老師要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。盛主任認(rèn)為,對(duì)于閱讀教學(xué)，老師要把時(shí)間還給孩子，老師少說，學(xué)生多讀。同時(shí)，要求語(yǔ)文老師們充分利用好晨讀時(shí)間，其次，在平時(shí)教學(xué)中，要使學(xué)生掌握扎實(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。 　　此次研討會(huì)如及時(shí)雨般穩(wěn)定了老師們急躁的情緒，使我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中不走彎路，不浪費(fèi)時(shí)間，并能因材施教，合理引導(dǎo)，期待孩子們能考出優(yōu)異的成績(jī)，期待老師們的付出有所回報(bào)！ 編輯：盛濤孫夢(mèng)靜審核：張士廣苗青華