<p class="ql-block">【緣起】</p><p class="ql-block">上學(xué)期，孩子們品嘗了全程自制的清炒快菜，卻因疫情原因，沒(méi)來(lái)得及吃上一口自己腌制的紅菜苔。</p><p class="ql-block">不過(guò)，看著菜地里的菜葉越長(zhǎng)越高、越長(zhǎng)越密 ，孩子們?cè)缫褜?duì)這塊充滿力量的神奇土地充滿了興趣。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)說(shuō)，這學(xué)期我們即將種下能夠結(jié)出果實(shí)的蔬菜，孩子們便迫不及待地開(kāi)始除起草、翻起土來(lái)！</p> <p class="ql-block">【種什么】</p><p class="ql-block">哪些蔬菜能結(jié)出果實(shí)又受到孩子們的喜愛(ài)呢？孩子們開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái):</p><p class="ql-block">“黃瓜！”</p><p class="ql-block">“南瓜！”</p><p class="ql-block">“西瓜和冬瓜！”</p><p class="ql-block">“不對(duì)，西瓜是水果，不是蔬菜。”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">最后，最常見(jiàn)的水果黃瓜和經(jīng)常能在幼兒園里品嘗到的小圣女果得到了很多孩子的“提名”。</p><p class="ql-block">為了讓孩子們觀察到果實(shí)的不同形態(tài)，不同的顏色、不同的形狀，我們又開(kāi)始討論起:“還有什么果實(shí)的顏色很特別呢？”</p><p class="ql-block">“冬瓜！”“絲瓜！”“豆角！”……孩子們列出了各種各樣的蔬菜果實(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的果實(shí)都是綠色的。</p><p class="ql-block">“茄子??！”</p><p class="ql-block">“茄子是紫色的！”</p><p class="ql-block">隨著茄子的“出現(xiàn)”，班級(jí)瞬間炸開(kāi)了鍋 。</p><p class="ql-block">“我吃過(guò)茄子……”</p><p class="ql-block">“我奶奶買(mǎi)過(guò)茄子……”</p><p class="ql-block">就這樣，班級(jí)的三種蔬菜最終塵埃落定:小小的黃色圣女果、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色黃瓜，和圓圓的紫色茄子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【怎么種】</p><p class="ql-block">有了上學(xué)期的種植經(jīng)驗(yàn)，孩子們很快地梳理出了種植的大致過(guò)程，并和自己挑選的搭檔商量好了種植時(shí)的任務(wù)分工。</p><p class="ql-block">孩子們通過(guò)“箭頭”、“序號(hào)”、空間位置的變化等方式，在實(shí)際操作前已經(jīng)做好了充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">【種哪里】</p><p class="ql-block">孩子們?cè)诋?huà)有格子的彩色卡紙上將兩個(gè)小伙伴的名字填寫(xiě)在了自己喜歡的位置。</p><p class="ql-block">起初，我們并沒(méi)有和孩子說(shuō)明這樣做的意義。但當(dāng)我們談?wù)摰健拔覀儼嘤袔讐K小土地呀”的問(wèn)題時(shí)，孩子們很快豁然開(kāi)朗了:原來(lái)這三種不同顏色的卡紙代表著我們班的三塊小菜地，而小朋友名字在卡紙上的位置也就是菜地里屬于他們的位置。</p> <p class="ql-block">“那我要種黃瓜！”</p><p class="ql-block">“我要種小番茄！”</p><p class="ql-block">在了解了自己組的種植位置后，孩子們又開(kāi)始嚷嚷著自己想要種的秧苗品種。</p><p class="ql-block">“你們見(jiàn)過(guò)這些蔬菜生長(zhǎng)時(shí)的樣子嗎？”，老師的問(wèn)題一問(wèn)出，孩子們立馬安靜了下來(lái)。</p><p class="ql-block">再觀察了網(wǎng)絡(luò)上搜索到的黃瓜藤圖片后，善于觀察地孩子立馬發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘:“黃瓜是纏繞在架子上的！”</p><p class="ql-block">“黃瓜應(yīng)該種在最里面，因?yàn)槔锩嬗袊鷻冢 ?lt;/p><p class="ql-block">瞧，孩子們很快就自己做出了讓大家都心服口服的決定。</p> <p class="ql-block">【播種啦】</p><p class="ql-block">“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把平面的位置轉(zhuǎn)移到實(shí)際的空間環(huán)境中可是要考驗(yàn)孩子們的空間方位能力的哦。不過(guò)，這對(duì)于善于觀察和比較的中班小朋友而言也并不是什么難事。??</p> <p class="ql-block">播種。聽(tīng)起來(lái)十分容易。</p><p class="ql-block">“就是挖個(gè)坑，把苗苗放進(jìn)土里”，孩子們說(shuō)。</p><p class="ql-block">真正操作起來(lái)，卻不是想象中那樣啦！</p><p class="ql-block">·洞洞挖在哪里比較好？挖多大？挖多深？</p><p class="ql-block">·土太硬了，挖不動(dòng)</p><p class="ql-block">·苗苗總是站不穩(wěn)</p><p class="ql-block">·苗苗總是歪著</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">這些問(wèn)題雖然給孩子們?cè)O(shè)置了一些小小的挑戰(zhàn)，卻也是孩子們發(fā)展合作能力、社會(huì)交往能力的契機(jī)。</p><p class="ql-block">好朋友間通過(guò)協(xié)商、適當(dāng)?shù)赝俗?、不斷觀察與嘗試，來(lái)試圖解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有的小組甚至出現(xiàn)了更嚴(yán)重的“危機(jī)”——苗苗斷了！</p><p class="ql-block">不知道各剩一半的根或者葉子被埋進(jìn)土壤后，會(huì)不會(huì)重新獲得新生命呢？</p> <p class="ql-block">【獨(dú)家記憶】</p><p class="ql-block">雨后，喝飽了水的小苗苗們仿佛變得更有精神啦！</p><p class="ql-block">小主人們也早已為小苗苗做好了可愛(ài)的名牌，準(zhǔn)備為自己的蔬菜寶寶做上專屬的記號(hào)。</p> <p class="ql-block">屬于小菜地的新鮮事才開(kāi)剛剛開(kāi)始，小秧苗們的“命運(yùn)”又會(huì)如何呢？</p><p class="ql-block">小主人的種植之路也許不會(huì)一番風(fēng)順，但也許正是因?yàn)槿绱?，才?huì)更有意義。而小主人們，也許能收獲的，也不僅僅是蔬菜的果實(shí)哦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">（個(gè)別小組因人員不齊還沒(méi)有做小牌牌，后面會(huì)再補(bǔ)上哦。）</span></p>