同課異構(gòu)展風(fēng)采，互動(dòng)交流促成長(zhǎng)———實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)與實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教研聯(lián)盟活動(dòng)W <p class="ql-block ql-indent-1">為探討提升課堂教學(xué)效率的有效途徑和策略，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)的能力，4月12日至4月14號(hào)，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)合作開(kāi)展以“同課異構(gòu)”為主要形式的教研活動(dòng)，共同研究課堂，打造課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校提前制定活動(dòng)方案，安排活動(dòng)場(chǎng)地。老師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block ql-indent-1">4月12日數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研。實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉老師執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《折線統(tǒng)計(jì)圖》這一課，為我們帶來(lái)了一堂精彩的觀摩課。接著實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔瑞珍老師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部劉曉亮老師進(jìn)行同課異構(gòu)，執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳曉老師的課堂無(wú)論是在教學(xué)模式的構(gòu)建上，還是教學(xué)形式，教學(xué)方法上都為我們提供了很好的學(xué)習(xí)范例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔瑞珍老師利用微信搶紅包的活動(dòng)導(dǎo)入新課，引入小數(shù)這一概念，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)，由易到難，逐步突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉曉亮老師的教學(xué)過(guò)程清晰，題型設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)，講解到位，學(xué)生容易理解，講練結(jié)合較好，體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”模式。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block ql-indent-1">4月13日英語(yǔ)組聯(lián)合教研。英語(yǔ)組本次同課異構(gòu)的課題為Unit4 Part B Let’s learn 執(zhí)教教師分別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)于冠群老師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部毛金鑫老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于冠群老師教態(tài)自然親切，上課節(jié)奏明快，張弛有度，使學(xué)生始終處于積極思考狀態(tài)。課堂上，于老師采用許多有趣的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生們充分地去感受英語(yǔ)課堂的快樂(lè)。整堂課靈動(dòng)自如，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毛金鑫老師英語(yǔ)教學(xué)基本功底扎實(shí)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利。以一首歡快的歌曲將孩子們帶入輕松的學(xué)習(xí)氛圍中。借助多媒體，充分用圖片、視頻形象地向?qū)W生展示所學(xué)知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，由情境的創(chuàng)設(shè)到知識(shí)的講解。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 4月14日語(yǔ)文組聯(lián)合教研。語(yǔ)文組本次展示的課例為四年級(jí)下冊(cè)《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課，分別由實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)曹陽(yáng)老師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部王曉萌老師執(zhí)教。除此之外，實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉茹老師為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的觀摩課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王曉茹老師執(zhí)教的《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小說(shuō)。王老師教學(xué)整體思路清晰，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用討論，合作的方式讓學(xué)生在課堂中大膽發(fā)言，自信表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新自主精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹陽(yáng)老師執(zhí)教的《“諾曼底”遇難記》注重于引導(dǎo)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者，她采取了提出問(wèn)題，總結(jié)歸納的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，留有空間讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王曉萌老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)清晰，主線明了，過(guò)渡自然，銜接有序，且教學(xué)雙邊活動(dòng)多，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽(tīng)課過(guò)程中，老師們認(rèn)真記錄著課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真傾聽(tīng)，潛心學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)和師生們的閃光點(diǎn)都詳細(xì)地記錄在聽(tīng)課本上。</p> 教研活動(dòng) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">語(yǔ)文組教研活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)后，全體語(yǔ)文組教師齊聚開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的評(píng)課活動(dòng)。老師們捕捉到教學(xué)中的亮點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，有理有據(jù)，很有指導(dǎo)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">英語(yǔ)組教研活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后兩位英語(yǔ)教師分別對(duì)其教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思并提出自己在本次教學(xué)中的困惑。我校全體英語(yǔ)教師與上課老師共同參與交流評(píng)課。從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、課堂教學(xué)形式等多個(gè)方面進(jìn)行了研討和交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">授課結(jié)束后，三位數(shù)學(xué)老師分別講述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們通過(guò)不同角度的分析評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔主任肯定了各位講課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出不足，并提了一些非常寶貴的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構(gòu)始終不變的是教學(xué)內(nèi)容，萬(wàn)變的是教學(xué)形式?；顒?dòng)本身同中求異，異中求同。本次同課異構(gòu)活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)提升，真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯：王妍</p><p class="ql-block">圖片提供：王妍 劉彤</p><p class="ql-block">審核： 呂強(qiáng) 高正春</p> 老師教學(xué)教研活動(dòng)學(xué)生課堂異構(gòu)同課語(yǔ)文小學(xué)