攜手魅力課堂品味思政風(fēng)采——國昌實驗學(xué)校道德與法治學(xué)科組內(nèi)部視導(dǎo)暨聯(lián)合清怡小學(xué)教學(xué)研討活動

道法王老師

敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。道德與法治，是樹立學(xué)生正確三觀的重要因素，是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的重要科目。為了更好的推動道德與法治學(xué)科教學(xué)發(fā)展，提升教學(xué)水平，2023年4月14日濱城區(qū)清怡小學(xué)道德與法治教研組一行六人，深入國昌實驗學(xué)校小學(xué)道德與法治課堂，參與內(nèi)部視導(dǎo)，開展聽課、評課、議課活動。 第一部分 　　李洛京老師執(zhí)教三年級《我的家鄉(xiāng)甜》，本節(jié)課基于大單元教學(xué)，將三年級下冊第二單元我在這里長大進(jìn)行整合，形成了我的家鄉(xiāng)美、我的家鄉(xiāng)甜、我的家鄉(xiāng)暖三個板塊。本節(jié)課以家鄉(xiāng)特產(chǎn)推介會為大背景，各地文旅局小局長上臺展示自己家鄉(xiāng)美食，并將家鄉(xiāng)美食帶進(jìn)課堂邀請老師同學(xué)一起品嘗。將課堂交還給學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)理念。課堂上，同學(xué)們舉止落落大方，發(fā)言積極有效，與老師配合默契，充分體現(xiàn)了國昌小學(xué)子的風(fēng)采，為活動增添了一抹亮色。 張明燕老師執(zhí)教四年級《白白的大米哪里來》，本課選自小學(xué)道德與法治人教版四年級下冊第三單元本單元以“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動者”為學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)學(xué)生在了解勞動者生產(chǎn)活動的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。從“一粒米”的生產(chǎn)過程入手，引導(dǎo)學(xué)生初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并以此為范例引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到農(nóng)業(yè)是人們的衣食之源。本節(jié)課開放性、活動性、實踐性較強，使學(xué)生更加真切的感受到珍惜糧食，從身邊的小事做起。 第二部分 批改作業(yè)既是一項常規(guī)工作，也是對課堂教學(xué)的補充與提高。它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。充滿激勵性和創(chuàng)新型的評價，能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。參與活動的各位老師深入作業(yè)展區(qū)，對道德與法治組的作業(yè)進(jìn)行了點評。 文秀蕾主任對清怡小學(xué)一行表示歡迎，希望多爭取一些交流機會，促進(jìn)道德與法治學(xué)科長足發(fā)展。文主任在座談中提出，課堂教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實際生活經(jīng)驗來進(jìn)行有針對性的教學(xué)，做到因材施教，真正達(dá)到情感態(tài)度和人生道德價值觀的和諧統(tǒng)一。 第三部分 視導(dǎo)課結(jié)束后，清怡小學(xué)各位老師和道德與法治組的老師們進(jìn)行了座談交流。清怡小學(xué)王丹老師對道德與法治組老師扎實的教學(xué)基本功、良好的學(xué)科素養(yǎng)及嫻熟的教學(xué)技能表示了肯定，針對每一位老師的課堂做了細(xì)致的點評并提出了建議。探討課堂得失，細(xì)化分析各教學(xué)環(huán)節(jié)，對教師們的教學(xué)進(jìn)行了針對性的精準(zhǔn)指導(dǎo)，精辟的點評、有針對性的指導(dǎo)意見，給了教師莫大的鼓舞！ 課堂教學(xué)，一展風(fēng)采；課后研討，共同提升。常規(guī)檢查，精準(zhǔn)施策；集體反饋，靶向發(fā)力。通過聽課評課、常規(guī)檢查和集體反饋等形式，有效的促進(jìn)道德與法治教研組青年教師成長！一次視導(dǎo)，是一次指導(dǎo)，一次交流，是一次學(xué)習(xí)。潛心耕耘，堅持將每項工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，道德與法治教研組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量定能再上新臺階！