<p class="ql-block"> 為了準確把握新課標精神，切實把新課標的教育理念落實到教學中，4月14日，卓刀泉中學教育集團第四屆教學節(jié)之“踐行新課標”語文教學研討活動順利舉行，集團校張家灣分校、和平分校、金鶴園學校領(lǐng)導(dǎo)帶隊參與了此次活動。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動還特別邀請了洪山區(qū)語文教研員洪青老師、洪山區(qū)初中特級教師梁嬌老師參與此次活動。集團校開展本次活動，意在鼓勵教師們在推進“新課標”過程中，積極探索，大膽嘗試，努力提升教學設(shè)計和課堂駕馭能力。同時，加強集團校之間教學研討，分享教學成果，增強校際交流，推進協(xié)同發(fā)展。本次教研活動執(zhí)教的老師分別是：卓刀泉中學楊冬平老師和卓中張家灣分校黃倩老師。本次教學研討活動，執(zhí)教教師們高度重視，精心鉆研教材，認真積極備課，把此次活動作為提升自身能力素養(yǎng)的重要契機，均以飽滿的精神狀態(tài)投入此次課堂當中。</p> 課堂展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">卓刀泉中學楊冬平老師講授《臺階》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">卓中張家灣分校黃倩老師講授《寫作訓練——動作描寫》</span></p> 互動交流 <p class="ql-block"> 柳校長高度肯定了這兩位老師的教學設(shè)計，將知識點拓展到領(lǐng)域面，做到了不同學科間的融合，實現(xiàn)跨學科學習，讓學生在學習知識的同時也培養(yǎng)的學生的文化自信，體現(xiàn)了育人價值。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">柳水平校長談聽課感受</span></p> <p class="ql-block"> 王希老師就這兩節(jié)課分別從情境創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、學習支架搭建、表現(xiàn)性評價等方面分享了自己的感受，反思了新課標踐行中的存在問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">王希老師分享聽課感受</span></p><p class="ql-block"><br></p> 專家指導(dǎo) <p class="ql-block"> 特級教師梁嬌分析了語文新課標四大變化，肯定了兩位語文教師課堂教學設(shè)計，從學生知識素養(yǎng)出發(fā)，設(shè)置情境切入口，將學生學習和生活建立起邏輯聯(lián)系；驅(qū)動性任務(wù)設(shè)計體現(xiàn)了思辨性，達成了內(nèi)容主題與知識素養(yǎng)高度融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">洪山區(qū)初中特級教師梁嬌指導(dǎo)發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"> 洪青老師精準地分析了九年級試題的變化走向，指導(dǎo)九年級語文教師把握方向、科學備考，分層講解了作文審題、詩歌鑒賞、名著閱讀，文學類文本閱讀專題備考策略。洪老師對七八九年級備考指導(dǎo)，既有對學科素養(yǎng)的總體解說，又有核心價值觀導(dǎo)向下語文能力的運用；既有結(jié)合考題的具體解析，又給出了切實有效的硬核策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">洪山區(qū)語文教研員洪青指導(dǎo)發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 高山仰止，方知才殊；潛心鉆研，行將致遠。</span>教研活動是教師成長進步的“扶手"，是教學質(zhì)量提高的“助推器”，更是教師自身成長的源泉。本次語文教研活動，精彩的研討課堂、專家的前瞻引領(lǐng)，帶給所有語文老師們新的思考、新的探究。心中有課標，腳下方有路。新課標為教師們提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。本次活動加強了集團內(nèi)部校際交流，推動協(xié)同發(fā)展，為成長賦能。老師們必將以此次活動為契機，把新課標理念落實到教學中，反思并優(yōu)化自己的課堂。聚焦有效教學，助力學生成長。</p>