致敬經(jīng)典，展我風(fēng)采——記茂名市初中語(yǔ)文“向經(jīng)典課致敬”（高州片區(qū)）展示課活動(dòng)

高州初語(yǔ)

遠(yuǎn)矚園里春意濃，教研路上花正艷。4月13日上午，茂名市初中語(yǔ)文“向經(jīng)典課致敬”（高州片區(qū)）展示課活動(dòng)在高州市第一中學(xué)隆重舉行，茂名市教師發(fā)展中心朱伯勇老師、高州市教研基地成員任小紅老師及市內(nèi)外兩百多位語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。 問渠那得清如許，為有源頭活水來 　　“向經(jīng)典課致敬”展示課活動(dòng)，要求教師學(xué)習(xí)、借鑒錢夢(mèng)龍老師“三主四式”的導(dǎo)讀法，結(jié)合自身特點(diǎn)開展導(dǎo)讀的教學(xué)實(shí)踐。以期轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革，提高教師專業(yè)水平，加快促進(jìn)新課標(biāo)理念落地。 我市各基地學(xué)校開展了“向經(jīng)典課致敬”的研讀、分享及展示活動(dòng)，并從城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)首推了四節(jié)展示課和全市老師一起研討、交流和學(xué)習(xí)。 活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新 　　“向經(jīng)典致敬”（高州片區(qū)）展示課活動(dòng)分為兩個(gè)議程。一是觀摩四節(jié)展示課，二是讀書分享交流。 　　四節(jié)展示課異彩紛呈 一、夜游承天寺 　　廣東高州中學(xué)初中校區(qū)梁小寧老師教學(xué)《記承天寺夜游》，賞景悟情，導(dǎo)讀循序漸進(jìn)。梁老師整節(jié)課都閃動(dòng)著“適時(shí)點(diǎn)撥、相機(jī)誘導(dǎo)”的教學(xué)智慧，很有錢夢(mèng)龍老師的教學(xué)風(fēng)格。聽梁老師的課，有時(shí)間過得很快之感。也不由自主地被她輕快而嚴(yán)整的教學(xué)帶入了學(xué)生的角色，從“設(shè)疑解題”到“初步感知”，從“再讀深思”到“細(xì)讀質(zhì)疑”，最后“創(chuàng)讀體驗(yàn)”，她的每一次設(shè)疑，每一次點(diǎn)撥都撩動(dòng)著每一個(gè)聽者的心扉，激越著每一個(gè)聽者的智慧。同時(shí)，梁老師特別關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，適時(shí)啟發(fā)，適當(dāng)拓展。例如：在“創(chuàng)讀——體驗(yàn)心境”這一環(huán)節(jié)中，她設(shè)計(jì)這樣的話題：如果蘇軾在你面前，你想對(duì)他說什么？可以說，梁老師的課不僅在撒播知識(shí)與陽(yáng)光，更是在傳授大智慧，創(chuàng)造大經(jīng)典。 二、上幾個(gè)臺(tái)階 　　高州市第一中學(xué)羅詠虹老師的《臺(tái)階》，課堂教學(xué)拾級(jí)而上，環(huán)環(huán)緊扣，步步深入。簡(jiǎn)單直觀巧妙的臺(tái)階圖，引領(lǐng)我們追隨老一輩勞動(dòng)人民代表“老王”的腳步，體會(huì)從“沒臺(tái)階”到“三級(jí)臺(tái)階”再到“九級(jí)臺(tái)階”的不同情感。一步一得，讓學(xué)生切實(shí)學(xué)會(huì)了品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)情感，掌握生動(dòng)細(xì)致的人物刻畫方法。羅老師抓住標(biāo)題，巧妙運(yùn)用“臺(tái)階”一詞，帶領(lǐng)著學(xué)生爬上了“講故事”“讀父親”“探主題”“訴心聲”四級(jí)臺(tái)階，又順勢(shì)上到了解讀課文、品讀細(xì)節(jié)、讀人讀己的平臺(tái)。很好的培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和解題釋題能力。課堂充分利用多媒體，實(shí)時(shí)高效展示學(xué)生的閱讀批注，提高學(xué)生的參與度，很好的實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。這是一節(jié)落實(shí)錢夢(mèng)龍老師“三主四式”課堂理念，老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，練習(xí)主線，從“事”悟“情”探“主題”的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。 三、齊觀壺口瀑 　　基地學(xué)校高州市第七中學(xué)謝江娜老師的課堂激情澎湃，蕩氣回腸。她創(chuàng)設(shè)情景，用激昂的語(yǔ)調(diào)和豐富的表情帶領(lǐng)學(xué)生們游覽了一次《壺口瀑布》，當(dāng)導(dǎo)游、品美文、悟感情環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組交流，氣氛活躍、高潮迭起，導(dǎo)游角色扮演趣味橫生，優(yōu)美語(yǔ)言品析精彩紛呈，感情領(lǐng)悟深刻到位，范讀、個(gè)人讀、小組讀、全班讀，讀出感情。圈點(diǎn)勾畫，了解壺口瀑布雨季和枯水季的特點(diǎn)，小組交流總結(jié)寫景的角度和方法，視頻播放切身感受壺口瀑布的雄偉壯闊、剛?cè)岵?jì)，最后引領(lǐng)學(xué)生感悟壺口瀑布的內(nèi)在美，以人文精神感染學(xué)生，學(xué)生審美素養(yǎng)得到提升，課堂高效又精彩！ 四、共賞紫藤蘿 　　曹江第二中學(xué)的張莎老師執(zhí)教《紫藤蘿瀑布》，美文美教美課堂，循循善誘講新知。她用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)娓娓講述了偶遇一樹繁花的故事。教師圖文結(jié)合帶領(lǐng)學(xué)生去賞一樹繁花，疑一個(gè)段落，悟一個(gè)道理，談一點(diǎn)感受。由淺入深，循序漸進(jìn)。賞花時(shí)通過品析修辭、煉詞，品讀花開之繁盛，開花之自豪；質(zhì)疑時(shí)小組發(fā)問、別組解決。品讀花之稀落、伶仃，探究對(duì)比，補(bǔ)充資料，拓寬視野；悟理時(shí)觀摩視頻，探討托物言志寫法；談感受時(shí)人人開口，高聲說出“綻放最美的自己”。那花——外形美、意境美，那課——結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。那人——笑容美、心靈美。在美的享受中啟迪學(xué)生，落實(shí)立德樹人！ 聚精會(huì)神、奮筆疾書的與會(huì)老師 專注的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委 妙語(yǔ)點(diǎn)評(píng)指亮點(diǎn)，良言引導(dǎo)拔迷霧 　　成老師聽課后點(diǎn)評(píng)： 1.我不敢說今天的四節(jié)展示課都是經(jīng)典課，但肯定是接近經(jīng)典。每一節(jié)課都很好地融入錢夢(mèng)龍老師的導(dǎo)讀理念，融入了理論，落到了實(shí)處。 2.很難有一節(jié)課是完美的，但今天的四節(jié)課都給人美的享受，給人語(yǔ)文之美。這美中既有錢老師理念的傳承，也有結(jié)合新課程理念的創(chuàng)新。 3.個(gè)人覺得，如果要說有不足，今天的語(yǔ)文課可能在語(yǔ)言琢磨方面力度不夠。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)注重落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。 清風(fēng)擢伸纖纖手，點(diǎn)染桃李朵朵開 　　茂名市教師發(fā)展中心朱伯勇老師聽完四節(jié)展示課后，首先肯定了老師們?cè)诒敬巍跋蚪?jīng)典課致敬”展示活動(dòng)中學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情以及對(duì)經(jīng)典的引用和創(chuàng)新，又為我們總結(jié)了茂名市“向經(jīng)典課致敬”展示課活動(dòng)中各片區(qū)的一些亮點(diǎn)，然后與我們分享了他讀《錢夢(mèng)龍——導(dǎo)讀的藝術(shù)》的讀書筆記，在理論上為我們歸納錢夢(mèng)龍老師導(dǎo)讀藝術(shù)的精髓，介紹時(shí)他隨時(shí)結(jié)合高州片區(qū)的四節(jié)展示課舉例說明，深入淺出，讓與會(huì)老師對(duì)錢夢(mèng)龍老師的導(dǎo)讀法有了更深刻的理解。最后他提出，語(yǔ)文老師應(yīng)通過不斷的理論學(xué)習(xí)，不斷的教學(xué)實(shí)踐去深化新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革，提高自己的教學(xué)水平。 花開當(dāng)時(shí)須珍惜，綻放最美教學(xué)人 　　最后，高州市教研基地成員任小紅老師認(rèn)為今天的四節(jié)課都體現(xiàn)了錢夢(mèng)龍老師“導(dǎo)”的藝術(shù): 1.善抓主問題、關(guān)鍵詞驅(qū)動(dòng)。引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)。2.注重文本價(jià)值與生活聯(lián)系。以文化人、以文育人。3.用好了批注法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.注重引導(dǎo)品讀文章精妙處。5.巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 她建議：1.學(xué)情的了解要重視。2.學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要繼續(xù)走。3.備課要用好用足教材。4.自讀課要突出“自讀”。5.語(yǔ)言的品味要重視。用語(yǔ)文方法教語(yǔ)文，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言中走幾個(gè)來回。6.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生素養(yǎng)的提升。 她希望: “今天，我們跟隨小寧夜游了承天寺，在詠虹的帶領(lǐng)下爬上了三級(jí)、九級(jí)臺(tái)階，隨著江娜飽覽了壯美的壺口瀑布，又和莎莎共賞了如瀑的紫藤蘿，希望我們老師也能像紫藤蘿努力開花！努力開花！！努力開花！??！” 　　日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。研讀名家經(jīng)典，踐行所學(xué)理念，教研教改路上，定會(huì)樹樹繁花！ 文字 | 譚國(guó)勝馮淘玲馮華君供圖 | 李明軍羅詠虹編輯丨邱潮燕任小紅審核丨董淦龍吳先文任小紅簽發(fā)丨黃偉明